翻新时间:2015-12-13
《我的伯父鲁迅先生》教学随想
学生是语文学习的主人,在教学过程中,我努力从学生的兴趣入手,激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设好的自主学习的情境。
教学时先以“鲁迅先生是一个什么样的人?”引入,因为学生们读了课文,而且对课文内容有了整体初步感知,对于鲁迅这个人物有了初步的了解。学生们很愿意把自己的自学收获通过这一问题展示出来,学生们的积极性高,学习兴趣一下子被调动起来。
为了突破教学重点,引导学生体会鲁迅先生的高尚品质。在学生谈体会抓含义深刻的句子进行深入体会时,学生们各抒己见,谈出了自己的自学所得以及对含义深刻的句子的理解,这时,我适时引导学生体会鲁迅先生的为人,简介时代背景,进一步体会其高尚的品质,学生们积极思维,水到渠成,突破了难点。
培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。
文中的“谈碰壁”“救助车夫”两部分充分表现了伯父鲁迅爱憎分明以及幽默、乐观的人生态度,学习这两部分,再抓含义深刻的句子理解的同时,为了让学生与人物的情感融为一体,我多次让学生通过默读,小声读,分角色读等形式,充分体会人物情感,培养学生正确的人生观以及积极乐观的人生态度。
不足之处:
1、如何做到向40分钟要质量,40分钟学生们应学到什么?
讲了这节课,再结合平时上课的情况,自己感觉这堂课中学生所学到的东西肤浅,不深入,再结合课程标准所提出的知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的要求相差深远。而且,我上课教学节奏很慢,总完不成预先设计的教学内容。
2、如何做到使学生在整堂课中都保持良好的学习状态,乐于学,想办法学?
一堂课上,只有半数学生能够注意听讲,积极发言,而其他的则只做旁观者,坐在那里默不作声,是积极思考而不愿表现自己,还是根本不动脑坐在那里只顾自己呢?有时老师为了完成教学任务顾忌不过来,于是课堂效果总是不理想。一直以来,总在想办法如何使学生在积极思考、活跃气氛中学习,而且一直努力去做。
下载文档
网友最新关注
- 动物运动会
- 一棵长着耳朵的树读后感
- 一次拔河比赛
- 活泼可爱的小黄猫
- 喜羊羊与灰太狼——寄生虫
- 第一次坐过山车
- 一个村庄的故事
- 喜羊羊与灰太狼——优点强化机
- 喜羊羊与灰太狼——天才头带
- 原来这是一场梦
- 美丽富饶的藤县
- 我想让妈妈多歇歇
- 喜羊羊与灰太狼——头条新闻
- 我爱家乡的黄桃
- 喜羊羊与灰太狼——拯救太阳
- 助学捐款倡议书
- 帮困助学倡议书
- 政府采购评审专家承诺书
- 医院卫生党员承诺书
- 党支部书记先进性教育党性分析(剖析)材料
- 师德师风承诺书
- 捐资助学倡议书
- 假期留校承诺书
- 学生安全实习承诺书
- 中学献爱心捐款倡议书
- 村委员候选人承诺书
- 党员承诺书范文
- 党性分析(信访工作)
- 中小学交通安全倡议书
- 为遭遇车祸女生捐款倡议书
- 浅谈论社会主义司法制度的优越性(1)论文
- 网络营销盈利模式及其创新思路探究(1)
- 浅谈我国旅游饭店网络营销的发展(1)
- 浅谈网络营销中的客户信息管理(1)
- 谈二胡的气功态演奏之己见
- 地铁空间的艺术制作阐述
- 裴小革:国外学者如何看待《资本论》
- 汉代艺术的特性综述
- 对多媒体英语教学的思考
- 谈公正高效权威司法制度的几点认识(1)论文
- 五觉设计原理的城市规划初探
- 论二十世纪汉语诗歌的艺术转变
- 佛教与中国文学二
- 第三道路世纪梦——社会民主主义在中国的历史回顾
- 二十世纪考古文献与楚辞研究
- 《威尼斯的小艇》第二课时教学设计之三
- 《燕子》教学设计之三
- 《燕子》教学设计之四
- 《燕子》片断赏析:引一引 峰回路转 放一放 海阔天空
- 《燕子》教学设计之五
- 《燕子》学习要点
- 《威尼斯的小艇》第二课时教学设计之四
- 《燕子》教学设计之一
- 《燕子》综合资料
- 《燕子》教材理解:妙用“赶”表深意
- 《威尼斯的小艇》教学设计之七
- 《燕子》多角度状物
- 《燕子》教学设计之二
- 《燕子》
- 《燕子》片断赏析:平等对话 共同探究