翻新时间:2023-07-16
《学弈》教学反思
本课教学,是学生初次接触文言文的学习,学生非常好奇,但遇到困难如何消除畏难情绪,让学生在整个教学过程中始终保有学习兴趣,达到思维兴奋点是组织教学的关键,因此在“备教材”的同时,我也在“备学生”上下了功夫。这样大大激活了学生学习的兴趣,增加了学习探究的自信心,引导学生自觉地参与到学习中来。
一、激发学习兴趣
本层次的教学采用游戏激趣法和旧知迁移法意在激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛使学生思维达到兴奋点,让学生在游戏情境中将旧知成语与新知文言文成语故事相结合,从而揭示课题,导入新课。
本层次的教学采用游戏激趣法和旧知迁移法意在激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛使学生思维达到兴奋点,让学生在游戏情境中将旧知成语与新知文言文成语故事相结合,从而揭示课题,导入新课。这样大大激活了学生学习的兴趣,增加了学习探究的自信心,引导学生自觉地参与到学习中来。
二、读通,整体感悟文章大意
学生学习新知的过程,是思维火花互相碰撞的过程,学生在课堂上听说读写的过程是体力劳动和脑力劳动并进的过程,这无疑会给学生带来心理上的压力。由此,在设计上,漫谈初次接触文言文的体会,从而领悟文言文的特点,进行体会交流,为下面的理解和朗读奠定基础。采用自主合作探究的模式,让学生在质疑之后分工合作解决疑难,从而读懂课文的主要内容,在汇报合作成果的过程中学生们团结协作以简驱繁,突破难点,大大提高了学习效率。同时这也打破了传统,形成了开放式课堂。采用创设情境法,精美的竹简文言文,诗情画意的古琴,将学生带入情境中,身临其境,熟读成诵,改变了传统的评读僵局,促进了朗读,诵读指导的效率,积累了语言。
三、拓展抒发真情
本层次的教学采用总结法和课外延伸法,让学生进一步认识到中国古代文化的博大精深。同时,通过推荐文言文成语故事以及搜索文言文的网址引导学生学会积累,提高语文综合素养,这样首尾呼应,成语贯穿始末,体现了“大语文”观。
本课还以读为主线,初步教给学生学习文言文的方法,培养学习文言文的习惯也是相当重要的,这将为以后初中文言文的学习打下基础。因此我让学生在整个教学过程中读通,读懂,熟读成诵,感悟学习方法,同时也让学生在批批划划中养成学习习惯。
下载文档
网友最新关注
- 热心肠的阿姨
- 告别雪儿
- 春雨沙沙地下
- 小兔子的尾巴
- 拇指姑娘新说
- 小河的自述
- 弟弟是个小警察
- 我们的班
- 兔子和刺猬
- 梦游
- 保护青蛙
- 大灰狼——罗克
- 智能化房屋
- 小鹿与小马
- 父爱
- 创建“无烟医院”倡议书
- 医院戒烟、禁烟倡议书
- 医院发布诚信自律倡议书
- 怎样写倡议书
- 创文明校园倡议书
- 团员申请材料
- 贫困学生倡议书
- 保护环境调查建议书
- “互相帮助,共同进步”倡议书
- 医院诚信服务倡议书
- “爱校如家 美化环境”活动倡议书
- 创诚信医院倡议书
- 医院党总支、团总支倡议书
- 申报中学英语高级教师述职报告
- “课间文明,营造和谐”倡议书
- 公共空间在媒介化社会中的变迁
- 在新形势下供电企业如何加强营销管理
- 浅述西方歌剧及其历史形成
- 论科学思想与西方文艺方法论对传统艺术的影响
- 探析景观的科学与艺术
- 从心理语言学角度探究大学英语教学
- 浅议服装销售技巧
- 将来时助动词语义
- 从《香妃戎装像》看舞蹈的神态
- 浅谈《共产党宣言》与中国特色社会主义
- 浅谈水彩画的发展与水色语言(
- 浅探赵本山小品语言的喜剧性策略
- 计算机辅助语言学习与中学课堂的整合
- 分析民族舞蹈中舞蹈技巧的应用
- 认知语言学架构下的修辞学研究
- 《爬天都峰》第二课时教学实录
- 《美丽的小兴安岭》综合资料
- 《美丽的小兴安岭》说课设计
- 《爬天都峰》教学设计之三
- 《爬天都峰》教学设计之二
- 《爬天都峰》教学设计之一
- 《三个儿子》教学设计之一
- 《美丽的小兴安岭》教学设计之一
- 《路旁的橡树》教学设计之二
- 《美丽的小兴安岭》教学设计之二
- 《三个儿子》教学设计之三
- 《盘古开天地》课件
- 《三个儿子》综合资料
- 《我要的是葫芦》第二课时 教案设计
- 《美丽的小兴安岭》教学设计之三