《一夜的工作》教学片断及反思
翻新时间:2023-08-23
《一夜的工作》教学片断及反思
《一夜的工作》这篇课文主要歌颂了周总理的生活简朴工作劳苦。我在这一课的教学中,有这么一个片断:
师:读了课文,哪些语句让你深受感动呢?
生:“花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”这句话使我很感动。
师:你读出了什么呢?
生:周总理用一点点花生米充饥,并没有因为多了一个人而增加花生米的分量。
师:花生米增加了吗?
(有的学生认为增加了;有的认为没有增加。)
师:再读读这句话,想想你读懂了什么?
生:我读懂了花生米是增加了,但增加得很少,所以作者用了“好像”一词。
生:多了一个人,但食品增加得很少,可见平时总理的夜餐就更少了。师:总理工作一夜后仅仅用一碟数得清颗数的花生米充饥,读到这里,同学们你们的感受——
生:周总理这么简朴,我很敬佩。
生:周总理工作十分辛苦,但是生活这么节俭,他身为一国总理,但对生活的要求极低。
师:是的,谁还能说说总理生活简朴、工作辛劳的其他事例?
(学生就总理“工作劳苦、生活简朴”谈了许多感人的事例。)
师:让我们把对周总理的崇敬之情融入到自己的朗读之中吧!
学生声情并茂地朗读课文。
【教学反思】
“花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”这句话是学生感受总理生活简朴的一个重要内容,但是又是学生理解的一个难点。多数学生会认为,花生米并没有因为多了一个人而增加。因此,在学习中,我积极引导学生读书、争议,以读促思,充分领悟课文语言的丰富内涵。教学中,我重视学生读书的独特体验,巧妙设问,“你读出了什么?”“你有什么读书感受?”为了使学生对课文内容有深层次的体会,把课内外知识相融合,学生读中悟情,真切体会到周总理崇高的人格魅力。我让学生多读,多议,多思考,这样便读懂了其中的内容,并体会到了作者所表达的思想感情。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 礼物
- 主题班会——让爱成为永恒
- 一位老人
- 好人都有好梦
- 两位阿婆
- 一篇很欠扁的文章
- 阳光童年,和谐校园
- 老柳树
- 快乐的时刻
- 一张贺卡
- 我的好"姐姐"
- Class Trip to the zoo(去动物园)
- 我是“福尔摩斯”迷
- 小草的哭诉
- 一只小鸟
- 论TRIPS协议义务民法论文(1)
- 我国民事审前程序存在的若干问题与对策研究民法论文(1)
- 无效担保民事责任的裁量民法论文(1)
- 清代西藏婚姻制度民法论文(1)
- 中国民法的现代化民法论文(1)
- 《民法通则》“诉讼时效”章之条文要旨与例示民法论文(1)
- “人格”概念探源――从民法的视角出发民法论文(1)
- 法律文化层次论民法论文(1)
- 试论我国民事简易程序的改革与完善民法论文(1)
- 物权法的定位及基本体系分析民法论文(1)
- 针对特定群体的伤害行为是否亦定寻衅滋事罪民法论文(1)
- 中国的经济增长与政治改革民法论文(1)
- 从诉权看民事诉讼启动主体的扩大民法论文(1)
- 试评我国民事执行参与分配制度民法论文(1)
- 析劳动合同、雇佣合同和劳务合同关系民法论文(1)
- 《假如没有灰尘》教学设计之2
- 《桂花雨》教学设计之4
- 《将相和》2
- 《开国大典》教案1
- 《桂花雨》教学设计之1
- 《假如没有灰尘》教学设计之3
- 《将相和》1
- 《桂花雨》教学设计之2
- 《将相和》
- 《草船借箭》
- 《桂花雨》教学设计之3
- 《景阳冈》
- 《桂林山水》教学设计
- 《草船借箭》教学设计之1
- 《假如没有灰尘》教学设计之4