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凡卡的信寄出以后……──《凡卡》教学随感

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翻新时间:2023-06-18

凡卡的信寄出以后……──《凡卡》教学随感

《凡卡》这篇课文是19世纪末俄国著名作家契诃夫的作品。文章主要写了凡卡被迫进城当鞋铺学徒的悲惨遭遇,反映了沙俄时代穷苦儿童的悲惨命运,从一个侧面揭露了当时社会的黑暗,表达了作者对劳动人民的深切同情。

上完课后,为了加深学生对当时社会和制度的认识,进一步体会那个年代资本主义国家里穷苦儿童的悲惨命运,我给他们布置了一个课后延伸作业,请学生想象一下,写一写凡卡的信寄出以后所发生的事情。

星期一,同学们都把这篇作文交上来了,没想到想象的结果有很多种。我把它们罗列了一下,主要有这些:

1、凡卡这封信没有写清楚地址,因而被邮递员扔在垃圾桶里,凡卡照旧还是过着以前的生活。

2、凡卡的爷爷收到了信,来接他过他希望的乡下生活了。

3、凡卡睡着了。老板回来后,发现他动用了墨水和钢笔,把他痛打了一顿,打得他当场昏过去了。第二天就可怜地死了。

4、邮递员认识凡卡,知道凡卡的笔迹,得知凡卡的遭遇后,用邮车把凡卡送回了家,可是爷爷已经死了,日发略维夫老爷正在招守夜人,于是凡卡做起了爷爷生前的工作。

5、凡卡的信被邮递员扔在了路边。老板对凡卡的虐待变本加厉。后来凡卡在一个大雪纷飞的夜晚,终于决心逃回村子去。由于在路上又冷又累,又饿又渴。凡卡最终倒在了雪地上,再也没有醒来。

6、凡卡寄出信以后,天天在等待爷爷的到来。可等到的是村里人告诉他爷爷去世的消息。凡卡绝望了,终于也离开了人世。

7、邮递员见这封信没有写清地址,就把信顺手一扔,扔在了一座教堂的门口,后被一位善良的牧师捡到。他想方设法找到了凡卡的爷爷,让爷爷接凡卡回家。凡卡由于得到牧师每月的资助,在乡下过上了快乐的生活。

8、凡卡的信寄出后,以为爷爷肯定会来接他。就是这个信念支撑着他活下去。有一天,一个伙计把碗打碎,嫁祸到凡卡身上。凡卡被老板毒打,后来再也没有起来。

9、凡卡的信被邮递员随手一扔,这封信很巧地飘到了凡卡所住村子的日发略维夫老爷家。凡卡的爷爷得知情况后,独自伤心,却又无可奈何。

10、凡卡在以后的日子里,由于每天挨打挨骂,终于病倒了。老板见没有利用的价值,就把他扔到了路边。凡卡回忆起了和爷爷在一起的快乐时光,又想起了爸爸妈妈。他觉得爸爸妈妈在召唤他,他终于闭上了双眼,离开了这个令他伤心的地方。

11、凡卡天天盼望爷爷来解救自己,可他始终没等到,终于忍不住了。他趁老板、老板娘外出的机会,逃了出来。老板、老板娘发现以后,带着伙计们去凡卡爷爷那儿抓人,结果没要到人,就把他们家值钱的东西抢走了。爷爷气得毛病复发,后离开人世。

凡卡被一个好心人救回家去,过上了快乐的日子。

12、爷爷收到了信,很难过,却又无能为力。

13、凡卡睡着后,一阵疼痛使他醒了过来。就在这时,老板家着火了。可恶的老板、老板娘都被烧死。凡卡逃了出来,逃到了爷爷那里。

14、邮递员见这封信没有写清地址,就把信拆开。他知道了里面的内容,对凡卡的遭遇表示同情,就找到了凡卡爷爷的老爷。爷爷来把凡卡接了回去。他们生活得很幸福。

从上面这些想象情况来看,有的不仅合理,还很有创意,而有的同学把它当成了童话故事,想象离谱,脱离了现实背景。我把同学们写的情况跟他们做了一下交流,请他们分析哪些想象是可行的,哪些想象是不可行的。通过讨论,他们知道只有符合当时社会现实的才是合理的。这样一来,他们就清楚了自己作文的水平和自己这篇文章的存在问题。有些同学想象虽然很美好,可与现实相违背,因此他们这些想象在现实中是立不住脚的。他们在交流的同时,也从他人的文章中获得了借鉴,学到了一些写作技巧,知道了怎样的文章才是好文章。

通过这次练笔,同学们的写作水平不仅提高了,分析能力、想象能力也得到了相应的提高,创新能力得到了发展。我也从这次教学中获得了写作的启迪,为下一次的作文指导积累了一些经验。

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