翻新时间:2015-12-13
PPT动画课件《影子》的制作
人教版小学语文第1册第9课《影子》,主要讲了四个不同方向的影子和影子跟随的特点。小学一年级同学的观察力、想象力较弱,对影子的位置较难想象,教学中一般采用灯光演示的方法,但因场所和学生人数限制往往效果不佳。为此,我基于PowerPoint2002设计制作了《影子》动画软件用以辅助于本课的教学。
1、标题
课件封面主画面是一个透视感较强的高尔夫球场。背景采用蓝白色过渡,达到天空视觉效果;草地选用“自选图形”的任意曲线绘制成闭合曲线,左低右高,并超出显示区以达到立体透视效果,其填充色为绿色。插入人物剪贴画,先取消组合后,再把 “人、杆、球”组合,使得与发球区分离,以便进行影子制作(方法见2)。
2、影子制作
制作影子的技术是该课件的核心,是利用了自定义动画播放后变暗(色)的原理。在PPT中变暗或变色的目的并不是为了做影子,而是为了忽略这种动画。我们这是里反义用来做成影子,达到了与一般的阴影不同的效果,实现了倒影。其实,在Flash倒影制作的基本原理也是类似的,通过复制、旋转、变色和同步的路径动画完成。
制作步骤:给打球人对象(组69)设置自定义动画,效果为“出现”,方式为“之后”;复制此对象,粘贴出一个人对象(组4),用“绘图”中的垂直旋转、自由旋转等方法使组4成为组69的倒影;更改组 4的自定义动画,出现方式为“之前”,“动画播放后”选项中设置为黑色(影子颜色),并把组4自定义动画移至组69自定义动画的上方。
3、针对课文的动画观察
⑴ “为什么说影子是条小黑狗”?
此动画是在制作完成影子的基础上,是让影子跟随原像一起运动。
制作步骤:新增一张幻灯片,插入人与狗的gif 动画,参考2中的影子制作方法为gif 动画制作影子,并全部选中这两个对象,一起定义相同的路径动画,使他们同步运动。这样,就产生了影子跟随移动的效果。
⑵ “观察影子,说一说太阳在哪里?”
此动画的目的是让动态的影子出现在四种不同的位置,让学生根据影子的位置判断太阳的位置,理解影子与太阳的位置关系。
制作方法:新增4张幻灯片,插入相同的人走的动画,参考2分别制作前、后、左、右影子;制作两个灰色的太阳;再制作一个黑太阳,文字为“错”,一个红太阳文字为“对”,并设置相应的自定义动画;为两个自定义动画设置相应“触发器”,红太阳动画触发的是单击正确位置灰太阳,黑太阳动画触发的是单击错误位置灰太阳。这样,就可以单击灰色太阳进行判断太阳位置。
下载文档
网友最新关注
- 丢失的骆驼
- 我爱我家
- 五〈2〉班学生读书调查报告
- 平凡的美
- 给奶奶的一封信
- 生死攸关的烛光
- 彭飞
- 扔.仁.忍.韧
- 读《名人的故事》有感
- 快乐数字
- 徐有
- 我与文明同行-------递铺镇市民的交通安全意识查报告
- 一个让我敬佩的人
- 第一次来加拿大
- 雨中麓
- 公共行政的管理主义――反思与批判(1)-传播学论文(1)
- 浅谈建筑电气工程审计的几种方法
- 《六韬》的管理思想(1)-传播学论文(1)
- 职业院校教学管理实行学分制的探索与实践-传播学论文(1)
- 物业管理中以人为本的探讨(1)-传播学论文(1)
- 企业经济业务重分类及其控制和审计研究
- 计算机技术在新型农民培训工程审计中的应用
- 新形势下对我国社会保险资金审计的探讨
- 民营企业如何吸引、保留优秀人才(1)-传播学论文(1)
- 对经济研究中数学方法运用的思辨(1)-传播学论文(1)
- 论科技基础条件平台的经济属性及收费政策(1)-传播学论文(1)
- 案例教学法在审计教学中的应用
- 市公司担保业务内部控制缺陷与审计费用的关系研究
- 科技创新环境评价指标体系的探讨-传播学论文(1)
- 绩效审计在固定资产投资审计中运用的探讨
- 《小壁虎借尾巴》第二课时教学案例及评析
- 《要下雨了》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计的立足点
- 《要下雨了》教学设计
- 《要下雨了》教学设计
- 《要下雨了》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学案例及评析
- 《要下雨了》教学设计
- 小壁虎借到尾巴之后──《小壁虎借尾巴》教学案例
- 尾巴的故事──《小壁虎借尾巴》教学案例
- 《小壁虎借尾巴》第二课时教学设计
- 《要下雨了》教学设计
- 《要下雨了》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学案例
- 《要下雨了》教学设计