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《比尾巴》教学片断与反思

上传者:网友
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翻新时间:2023-06-06

《比尾巴》教学片断与反思

​师:小朋友们,你们喜欢小动物吗?

生:喜欢!

师:你们喜欢什么动物呢?说给大家听听好不好?

楠楠:我喜欢小白兔。

高兴:我喜欢小狗。

殷乐:我喜欢小猫。

……

师:小动物很可爱(出示各种动物的挂图),请大家观察一下黑板上的动物,它们都长了……?

慧慧:耳朵。

沈磊:眼睛。

学洲:嘴巴,还有腿。

萱宣:还有一条尾巴呢!

师:小朋友们真聪明,说的都很棒,观察的也很仔细!那你们再来看一看它们的尾巴是一样的吗?

生:不是!

师:是啊,每个动物的尾巴都不一样。 今天,小动物们都聚在了一起,要进行一场比赛呢!现在,老师就带着大家到动物王国去看看“比尾巴”大赛好不好!

【教学反思】

在这节教学活动的引入部分,我采用让幼儿讨论、观察的方式进行教学。在以往的教学中,我会用手直接指出要幼儿观察的部分,以便让他们能够理解。但是,在这次的教学活动中,我没有象以往那样给予提示。最终起到的效果也是很好的。所以我是我觉得在教学过程中,教师应成为一个组织者和引导者,让学生所有的感观都活动起来,每个学生都拥有一双敏锐的眼睛,都有自己独特的感受,只是在于老师如何去开启,如何引导他们去观察、去发现、去感受事物,而不是由教师直接板书课题或说出答案,这种旧的引如方式,只会让幼儿产生依赖的情绪,让幼儿习惯于教师的“落入”。激情是导求新知的最重要的推动力,是构成学习动机最活跃的成份,为了能有效地诱发学生学习的欲望,教师必须重视课前导入工作,使学生很快地进入学习状态。

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