教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学分析> 《雨点儿》教学案例及反思

《雨点儿》教学案例及反思

上传者:网友
|
翻新时间:2023-05-04

《雨点儿》教学案例及反思

一、创设情景,激趣导入

播放歌曲《小雨沙沙》同学们你们听懂了歌曲里唱的是什么吗?

今天老师给同学们带来了一个讲小雨的故事想知道吗?

动画播放课文朗读及精美的画面;导入课题,板书课题《雨点儿》,指导学生读好儿化音。

二、读文、识字、探究、感悟

1、提出读书要求,学生小声自由读课文

读准字音,读通句子

2、认读带有拼音的生字。(引导学生注意特殊音节)

3、认读没有音节的生字。(开火车)

4、学生独立标出自然段,并用小手告诉老师有几段,全班交流。

5、学生自主选择读的自然段以及朗读方式。

6、感悟第一自然段

读完第一自然段,告诉大家你们知道了什么?

结合课件理解“数不清、飘落”并联系说话

7、哗,哗,哗,雨点儿们在说话呢!它们说什么呢,你们能听懂吗?

学生朗读2~4自然段,并说说都听懂了什么?(学生自由发表自己的看法)

8、老师和一个学生示范分角色朗读大小雨点儿的对话;同桌分角色朗读对话,并相互评价(体会大小雨点儿的感情)

9、以小组为单位给动画中的大小雨点儿配音。

10、雨点儿们到了那些地方有什么变化?看课件,请学生说说。

11、读后说:如果你做雨点儿,你愿意做大雨点儿,还是小雨点儿,为什么?

学生独立思考后与同学交流。

12、学生戴上头饰表演:小花和小草得到了雨点儿的滋润,会对雨点儿说什么些什么?

【教学反思】

根据教材的特点和该年级的教学要求,我在教学中贯穿以下教学理念:

一、学生是学习和发展的主体,教师是学习活动积极的组织者和引导者

语文教学中我以学生的自读、自悟、自学探究为基础,大力提倡自主合作、探究的学习方式本课教学中让小组长组织学生讨论、交流老师提出的问题,培养学生的合作探究的能力,充分发挥学生的主动性和创造性。

二、情景的创设在语文教学,尤其的低年级语文教学中具有极为重要的地位

在本课教学中我创设了以下几种情境:

1、以表演感受情境,师生共同分角色表演朗读大小雨点儿的对话,学生的兴趣较浓,思维活跃,表演和朗读都很到位。

2、画面再现情境,这节课我运用了多媒体辅助教学,精美的动画和恰当的歌曲让学生激发了学生的学习兴趣,让学生感受到雨后大地的美景,从而有助于学生体会雨水和植物生长的关系。

三、使朗读成为学生学习和探究的重要手段,让学生在自主、民主的氛围中学习,自主地读、说

在自读自悟中主动探究中识字,读懂故事,初步了解雨点的作用,同时对我们赖以生存的地球中的科学奥秘产生兴趣。在教学中存在有以下几点遗憾:

1、“雨点儿”的儿化音是我们学让学普通话的难点,在教学中虽有重点指导,但由于教学进度的限制,学生并没有完全掌握透彻,还需要加强训练。

2、在教学程序的调控上不够灵活有致,教学机智有待提高,今后在这方面需要加强学习。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我爱小马
一件令我后悔的事
幸运与我们家擦肩而过
拔河
一节有趣的公开课
第一次学炒菜
我爱“语文月”
钓鱼
发生在“语文月”的故事
早晨的雾
一次家庭游戏
快乐的感觉
当小老师
鱼缸里的石头
做书架
试析高校网络思想政治教育工作探究
试析新形势下高职高专医学影像技术课程设置的思考
高血糖对机体的影响及围术期血糖控制的研究进展
跟骨关节内骨折的内固定手术治疗
试析高校党建与意识形态教育的相互结合
试析高职生理想信念存在的问题、原因分析及对策
简论新时期高校图书馆教育职能提升与创新研究
扩髓与不扩髓交锁髓内钉治疗胫骨骨折的比较
试论中美公共财政资助民办(私立)高校的比较制度分析
试析高职大学生社会主义核心价值体系教育
试析学生心理问题预防与教师行为文化建设
试析网络背景下高校思想政治教育的实效性研究
试析高校校园招聘会优化模式探索
浅析高校危机管理中思想政治工作
神经营养因子及其受体与胰胆系统肿瘤神经浸润的研究
《草船借箭》教学反思
《草船借箭》教学反思
《草船借箭》教学与反思
辐射·归纳·寻味──霍懋征《草船借箭》收课艺术
《景阳冈》相关知识
《草船借箭》课后小结
听赵伟伟老师执教《草船借箭》一课之我见
《草船借箭》教学反思
《景阳冈》相关链接
“借船”的诸葛亮聪明吗?──一节研讨课的收获
读中学说──《草船借箭》口语交际训练例谈
《草船借箭》教学案例与反思
挖掘学生潜能的尝试──《草船借箭》随笔
《草船借箭》一文教学后的课后反思
通过《草船借箭》案例分析揭示启发式教学的误区