《一次比一次有进步》朗读指导
翻新时间:2023-08-07
《一次比一次有进步》朗读指导
1、小组合作,读中感悟:
在读通课文的基础上讨论:小燕子去菜园看了几次?每次看到了什么?燕子妈妈为什么夸它一次比一次有进步?
在学生理解感悟的过程中,教师可以指导学生学会用“读一读,标一标,圈一圈,画一画”等方法来读懂课文内容,了解课文隐含的道理。如:
⑴ 小燕子去菜园看了几次?可用序号标一标。
⑵ 小燕子每次看到了什么?可用自己喜欢的线条画一画。
⑶ 燕子妈妈是怎么夸小燕子的?可用自己喜欢的符号圈一圈。
2、指导朗读:
⑴ 本文对话较多,要启发学生读出不同的语气,燕子妈妈说话时态度亲切,读它的话时,语速较慢,要读出激励、赞扬的语气。读小燕子的话时,语速可稍快,读出它每一次有新发现后的那种兴奋的心情。
⑵ 指导分角色练习朗读。
3、出示实物,利用实物投影仪,引导学生像小燕子那样仔细观察茄子和冬瓜的不同,加深对课文内容的理解。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 眼中的老师
- 奉献我的爱
- 果冻时间
- 我的爸爸
- 给灾区小朋友一封信
- 生命中的苦与乐
- my introduction(我的介绍)
- 雪花儿飞
- 星星
- 只为一个眼神
- 春天的声音
- 母爱
- 我的家乡
- Who am I?(我是谁?)
- 我家的小院子
- 教师工作个人总结
- 大学生一年生活个人总结
- 大四学生申请奖学金个人总结
- 信贷员工作个人总结
- 公司员工2012年工作个人总结
- 商务局党组书记作风建设个人总结
- 2012年人民教师工作个人总结
- 助理工程师职称评聘个人总结
- 市级骨干教师评选个人总结
- 2012年公司员工工作个人总结
- 暑期社会实践三下乡之个人总结
- 2012年城建工作人员个人总结
- 机电专业大学生社会实习总结
- 现代化学校工作个人总结
- 2012年文秘信息工作个人总结
- 论从“老子化胡说”看汉魏六朝佛教徒的老子观
- 增值税分析控制法的原理及稽查应用
- 谈论和谐理念视阈下的伊斯兰教
- 浅谈文艺复兴时期的人文主义美学思潮
- 个体存在哲学视阈中的人
- 中日文化史上的宗教交流:九字秘咒的传播与演变
- 税费改革要从“体系”着眼
- 并税式改革与“黄宗羲定律”的讨论
- 合并现行税务机构刻不容缓
- 论人的自我价值理解应有的主体维度
- 完善我国环境税收制度的思考
- 浅论逻辑实证主义科学观人文价值的缺席
- 所得税制度改革的思路
- 企业集团税收筹划的讨论
- 浅谈基于“道德个人主义”之上的人文关怀
- 《浅水洼里的小鱼》教学反思
- 麻雀被列为国家保护野生动物
- 母爱,超越生命的爱
- 激活思维 发挥想象──《浅水洼里的小鱼》教学案例
- 《浅水洼里的小鱼》词语理解、搭配与例句
- 小狮子爱尔莎
- “小鱼”的启示──《浅水洼里的小鱼》教学谈
- 《浅水洼里的小鱼》词语解释
- 雪猴
- 《浅水洼里的小鱼》多音字同音字形近字组词
- 《浅水洼里的小鱼》好词好句好段
- 《浅水洼里的小鱼》教学反思
- 饲养观赏鸟有哪些好处?
- 《浅水洼里的小鱼》教学札记
- 画龙点睛──《浅水洼里的小鱼》教学片断及评析