《小松鼠找花生》朗读指导
翻新时间:2023-08-04
《小松鼠找花生》朗读指导
本课课文较长。可以采用多种方法让学生朗读,把课文读正确,读通顺。
本课语言浅显,富有童趣。教学时不必分析讲解,要让学生在读中感悟小松鼠心情的变化。重点指导第四、五段的朗读。第四段:用较慢的速度表现出小松鼠急切渴望的心情;第五段:结合图画和具体语境理解“自言自语、奇怪”,在感悟的基础上朗读。第二段中小松鼠和鼹鼠的对话可以采用分角色读、表演读的形式,激发朗读的兴趣。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 美丽的太行山
- 夸家乡
- 一件有趣的事
- 可爱的小鸡
- 观看打乒乓球
- 做果汁
- 假如
- 快乐的夏天
- 懂事的好孩子
- 有趣的游戏
- 我有一个好伙伴
- 小花兰兰和小草绿绿
- 辣椒
- 小猫可可失踪记
- 我心中的好老师
- 试论邓小平的社会主义民主政治思想
- 谈季节性商品销售时机选择(1)
- 写意雕塑与写意中国画表现手法的共通性研究
- 中国买方市场分析(1)
- 试论应用语言模型框架中句子的四个平面理论
- 当代爱情小说的历时性研究
- 新产品的柔性4P策略研究(1)
- “三个代表”与邓小平理论
- 谈中国油画艺术民族化进程中的“气韵生动”
- 再识水彩画创作的“底线”
- 略论英语委婉语
- 视错觉在包装设计中的应用
- 舞蹈艺术教育在高职学生教育中的重要意义
- 英语委婉语的交际功能/语言学
- 浅析我国股东诉讼制度
- 《快乐的节日》教学设计
- 《荷叶圆圆》教案设计
- 《静夜思》教学设计
- 《四季》教学设计
- 《哪座房子最漂亮》教学设计-.
- 《火车的故事》教学设计
- 《地球爷爷的手》教学设计
- 《画家乡》教学设计
- 《爷爷和小树》教学设计.
- 《画》教学设计
- 《春雨的色彩》教学设计
- 《兰兰过桥》教学设计
- 《吃水不忘挖井人》教学设计
- 《称象》教学设计
- 《两只鸟蛋》教案设计