争创学习型教师倡议书
翻新时间:2011-12-26
争创学习型教师倡议书
随着时代的发展,我们已悄然置身于一个学习型、创新型社会,以传道、授业、解惑为已任的教师理应走在时代的前沿,成为最前瞻教育理论的传承者,最忠实教学改革的实践者。
学习今天的教师而言,比以往任何时候都更加迫切、更加必要。唯有如此,我们才能在三尺讲台上保持生命之树常青。
学习不仅是寻求教育思想的营养,教育智慧的源头,也是情感与意志的冲击与交流。学习虽然不能增加生命的长度,但能增加生命的厚度。我们深信:学习能够使我们的教育生涯更富有激情和活力;学习能够提高我们的生活质量;学习能够使我们的教育教学更富有智慧。在此,我倡议:
1、“备”:即准备好一份学习计划,科学、合理安排时间,适时、有效参与学习活动,真正让学习变得充实而富有意义。
2、“读”:即利用业余时间,精心研读一本教育专著,真正从读书中体味人生,感悟生命;在读书中陶冶情操,健全人格;在读书中提升品位,树立形象。
3、“记”: 即记好读书笔记和读书摘记,在与作者思想的交流中启迪智慧,增长才干。
4、“研”:就是积极参加研修活动,让你和你的同伴一起分享学习的快乐,体验学习的激情,感受学习的乐趣。
5、“训”:即积极参加各种培训,不断更新专业知识,提高业务水平,创新课堂教学模式,与新课程一同成长。
让教育先贤的智慧照亮我们课改实践的前行之路,让我们在打造绿色课堂、有效课堂、全面实施素质教育、实现新课程育人目标的实践中实现自身的专业成长!
老师们,行动起来吧!
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