翻新时间:2011-12-26
端午节活动方案:弘扬民族精神 共度和谐端午
一、指导思想
中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富,每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观,她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中,我校以传统节日教育为切入口,将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育,弘扬传统美德,提高学生对民族文化的认同感和自豪感。
二、活动主题: 弘扬民族精神 共度和谐端午
三、活动目标
1、让学生了解端午节的由来、有关传说和习俗。
2、让队员了解屈原的故事,
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,激发学生的爱国进取精神,培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
3、通过活动,培养学生的合作意识与动手能力。
四、活动时间
6月10日至6月18日之间。
五、活动内容
(一)上一节主题班会课
班主任老师在6月12日下午带领学生上一节主题班会课,让孩子们了解端午节的相关来历、传说故事和习俗活动,感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息,激发学生对爱国诗人屈原的敬爱之情,培养学生爱国进取的精神。(6月13日前上交班会课设计)
布置学生课余时间搜集各地过端午节有关的知识和风俗资料,制作a4手抄报(可以手写、打印或剪贴),6月18日前以班级为单位上交,一二年级每班3份,三—五年级每班5份。
(二)学一首端午节的诗
通过组织开展中华经典诵读活动,引导学生感受传统文化魅力,增强爱国主义情感。每班至少自选一首关于端午节的诗词,要求全班都能背诵。德育处将于6月13日开始抽查学生掌握情况。
(三)写一篇文章
可以结合端午节学校的系列活动,也可以是自己的端午节感想,还可以联系玉树地震灾情中的感人故事,面向全体学生开展“端午节里话端午”征文活动,6月18日交稿,抄写在16开正规稿纸上,一二年级每班3份,三—五年级每班5份。
(四)体验一项端午风俗
6月13日上午第四节课,全校开展体验端午风俗活动,班主任根据要求提前做好准备,活动结束后,各班自主选择4张照片集体冲洗,留下活动记录,6月18日放学前交活动记录。各年级分工如下:
一二年级:拴五色丝线
三 年 级:做咸蛋彩绘
四五年级:包粽子
下载文档
网友最新关注
- 我的快乐梦想
- “生态赤字”与科学双刃剑
- 最新科技成果三则
- 我爱制作空模
- 妈妈,您听我说
- 春天
- 四季的我
- 觅春
- 寻找春天的踪迹
- 折飞鸽
- 我最喜欢春
- 在这个不寻常的春天里
- 月亮辞职记
- 在这个不寻常的春天里
- 剪不断的“脐带”
- 阅读英語科技文章的技能和技巧简述
- 论文修改的范围
- 如何写好入党申请书?
- 体育比赛发言稿的写作
- 掌握读后感的写作格式
- 写一份动人简历的九个步骤
- 怎么写高质量的思想汇报?
- 论文的特性
- 毕业生自荐材料如何写?
- 简历的其它注意事项
- 生产实习报告格式
- 毕业论文的性质和写作意义
- 写好读后感活用“四字诀”
- 撰写科技论文的五个要素
- 毕业生如何写好自我鉴定?
- 中西方古建筑色彩浅析
- 建筑市场与建筑质量
- 灵感的源泉
- 法国古典主义建筑
- 专家预计未来五年绿色节能建筑将成主流
- 现代主义建筑
- 罗曼建筑
- 建筑节能任重道远
- 浅谈建筑的艺术
- 宫与殿的区别
- 拒绝平庸城雕
- 有机建筑
- 浅析我国的绿色城市设计
- 折衷主义建筑
- 走出绿化中的几个观念误区
- 《花的勇气》重点字词分析
- 《花的勇气》作家及作品介绍
- 《花的勇气》范文习作
- 《花的勇气》写作指导
- 《花的勇气》重点问题探究
- 《乡下人家》重点字词意思
- 《花的勇气》重点字词意思
- 《乡下人家》老师语录
- 《花的勇气》考点练兵 积累篇
- 《花的勇气》教学设计二
- 《花的勇气》训练素材
- 《花的勇气》相关资料
- 《乡下人家》重点字词梳理
- 《乡下人家》重难点分析
- 《花的勇气》整体阅读感知