翻新时间:2011-12-26
教师培训工作总结范文
教师培训对于提高教师队伍整体素质、促进教师个性发展、提高教学质量、获取教育科研的丰硕成果等都具有重要的价值。经过一年的实践,我校圆满地完成了对胡思准、宫超、潘秀翠三位新教师的2010-2010年度校本培训,取得预期的效果,现总结如下:
一、建立完善的校本培训机制
为了加快新教师成长,我校建立以下四个方面培养机制:
(1)科学培养机制-一构建符合新教师成长规律的培养机制。
(2)正确的导向机制--树立正确的价值观,形成良好了的集体舆论,建立和谐的同事关系,创设了互帮互助的良好氛围,制定学校新教师培训规划和培训制度等,为新教师创造一个良好的学习氛围。
(3)有效的激励机制,激发、调动新教师的内在驱动力,开发新教师的潜力,增强新教师的自我发展能力。
(4)合理的保障机制,为新教师的成长提供信息、时间和物质条件,帮助新教师解决实际困难,使其全身心投入到校本培训之中。
二、组建校本培训资源
首先充分发挥了本校骨干教师的作用。通过本校骨干教师的“传、帮、带”,指导新教师成长。其次借用了校外培训资源,让新教师走出校门,充分参加区教育科研活动,进行提高。
三、加强了对校本培训效果的评价
我校教导处对新教师的发展进行了全面评价和针对新教师发展阶段进行了全程评价。
首先是加强了处于适应期的新教师的职业道德评价,认真贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》的基本精神,模范遵守市中小学教师师德规范,定期组织教育理论学习,教育思想端正。第二,查了他们的教学基本功,学校领导定期听课,教师之间相互听课,并及时总结,为他们打下了成长的基础,使新教师在学习老教师的同时充分发展自我能力,积极投入到教育教学工作之中。
四、加强了对校本培训的管理
1.为加强新教师校本培训的管理,我们结合本校实际,制定了三级管理机构,成立了校级培训工作领导小组、校本培训工作领导小组和专业指导小组,以确保我校新教师校本培训工作的顺利进行。
2.制定了学校校本培训制度。
3.在充分研究了学校新教师的实际情况后,根据校本培训的精神实质,将各门课程的考核形式进行了针对性的划分,确保了校本培训工作的有效实施。
经过一年的校本培训,我校的三位新教师取得了长足的进步,他们已逐渐进入了教师的角色,新教师也已具备了独挡一面的能力,我校新教师的校本培训工作也因此得到了落实,这是喜人的。但也存在着一些问题,如新老师的课堂教学还处在不成熟阶段,方法还有待创新,教学管理及专业水平还有待提高,离教师专业化还有很大距离等等。在今后,我们会及时调整培训的重点,针对新教师自身特点更新教育教学观念,改进教学方式,充实拓宽学科知识,掌握现代信息技术,提高实施新课程的能力,使新教师尽快适应课程改革需要,尽快成长起来,在自己的一片天空中展翅高飞,为教育事业贡献力量。
下载文档
网友最新关注
- 踮起脚尖
- 踮起脚尖
- 独一无二
- 别拿常识不当干粮
- 说说我们90后
- 如此常识
- 明星代言
- 熟悉——依然
- 知之·行之·思之
- 夜的最后一章
- 自我·他人
- 踮起脚尖
- 踮起脚尖
- 找准位置发扬自我
- 这也是一种爱
- 公司财务部经理岗位责任制
- 公路信息工作管理暂行办法
- 超市防损员规章制度
- 工作制服管理规定
- 关于实行专职驻村制度的意见
- 学校伙食安全制度
- 区委政策研究室工作制度
- 学校学生课间活动安全管理制度
- 督查室工作制度
- 公司管理人员录用制度
- 公司总办主任岗位责任制
- 医院术前讨论制度
- 公司财务部工作职责
- 公司成本主管岗位责任制
- 公司销售部经理岗位责任制
- 施工现场用电安全技术交底
- 并联电容器单台保护熔断件群爆浅析
- 新型集束导线及低压配电网新模式的实施与展望
- 建筑电气工程管理及质量控制
- 单相柱上配电变压器实施与展望
- N线接地还是PE线接地
- 封闭式高压柜内接头发热事故的分析及预防
- 开关电源功耗分析
- 10kV真空开关缺陷的处理
- 电缆敷设施工方法
- 关于双电源开关选用CB级还是PC级的问题
- 变频器的主要故障及处理方法
- 新供电劳动定员标准的探讨
- 施工现场临时用电的“1 2 3 4 5”定律
- 关于中小型影剧院火灾自动报警系统的设计方案的确定
- 《吃水不忘挖井人》的启示
- 《乌鸦喝水》阅读学案
- 《司马光》阅读体验性学习的尝试与思考
- 《吃水不忘挖井人》教学实录
- 《乌鸦喝水》阅读
- 《吃水不忘挖井人》
- 《吃水不忘挖井人》评析
- 《司马光》课堂实录
- 《司马光》阅读片段赏析
- 《吃水不忘挖井人》巩固复习
- 《乌鸦喝水》阅读教案
- 《吃水不忘挖井人》第二课时
- 《司马光》
- 《司马光》我读我思
- 《吃水不忘挖井人》