翻新时间:2011-12-26
辩论赛总结
辩论赛总结
作为辩论赛的主席,任务十分重大,因为全场都是听你的,你错了,全场都会混乱,所以首先必须要有这个意识,要高度重视起来,提前充分做好准备工作。在准备和进行过程中,需要注意以下几点。
1、 熟悉辩论赛的流程和规则。一般部长是会把赛制给主席的,即使没有给,也要自己主动点去要。然后好好研究赛制,要对流程和规则了熟于心。
2、 作为主席,主持词是再重要不过的了。部长会给以前的主持稿,但是不能就用这些稿子,必须要经过自己的整理,这样有了自己的想法在里面,主持起来会更熟练些,对稿子不至于生疏。特别地,部长给的稿子,对规则的介绍都不是太详尽,所以需要综合所有的串词稿以及赛制,自己把规则部分完善。如果是一直作主席,难免会碰到以前主持过的比赛队伍,所以还必须多准备几份串词,不能对同一支队伍用同样的词。要把词给背下来!主持时应面向观众,不能低头看稿子。
3、 在准备那些对辩题阐述的词的时候,一定要特别谨慎,千万不能加入自己的任何观点,有条件的话最好能把自己的词给正反双方看一下,问一下这样讲合不合适,会不会干扰到他们的立场。阐述要尽量短,如果觉得害怕会出错,我觉得还是不要说了,直接讲“众说纷纭,孰是孰非”之类的话就行了。
4、 赛前一定要搞清楚评委和嘉宾都有谁,最后点评又是谁。必须把评委和嘉宾的头衔弄清,写全了,介绍的时候为了避免出错,慎重起见,还是读吧,不用去背。
5、 比赛开始的前两天要和领队联系,确定辩手名单,因为在主持时可能会说到几辩某某某。还要问一下有没有安排观众提问环节的提问观众,有的话比赛前去确认一下都是谁,然后就让那些人提问就行。还要问问领队还有什么问题不清楚,你能回答的就给解释一下,不知道的就得去问部长。
6、 主持时,也不能太严肃,最好面带微笑,不论是站还是坐,都要直直的。有请哪一方的时候,要看着他们,做出个有请手势。说了正方某位辩手的名字的话,对反方辩手也要叫出名字。某一方辩论很好笑,你也不能笑,这样会表示你在支持他们,一定要憋着啊。最后结束的时候,串词里必须说到同样感谢未获胜方的奋力拼搏之类的话。如果要和获胜方握手什么的话,也要和另一方握手。串词里不能出现你们、他们之类的话,必须是正方、反方、双方。总之,一定要做到公平。
7、 主席还必须非常熟悉计时器,知道时间流程,明确一声是提示,两声是结束。开始时千万别忘记铃声演示。由于条件限制,比赛时主席很可能是看不到计时器的(我就没看到过),这样的话在比赛开始前要和计时人员商量好手势,让计时人员提醒你什么时候结束。尤其是在攻辩环节,要特别注意时间,1:30用满了,攻辩就结束了。自由辩论要搞清楚是哪一方时间用完了,哪一方时间未到。
8、 要弄清楚正方双方发言次序。开篇陈词、攻辩、攻辩小结、自由辩论都是是正方先,观众提问和总结陈词是反方先。
9、 自由辩论时如果没有双方交替发言,要及时制止,说“对不起,是交替发言,请坐”。攻辩时比较混乱,为了不干扰辩手发言,就不要说话打断了,让他们自己解决吧。观众提问时,如果有观众不请自起,也不要让他坐下,他这么积极,就让他问吧。提问必须经过半数以上评委同意后方可让辩手作答,千万记得问评委。当观众提问不简短、有自己观点时,要提醒他“提问请简短,请不要阐述自己观点”。所以说,套用部长的话,主席要能压得住场,但也不能太强势啊。
10、主席要学会安抚观众情绪,比赛开始前就要说请大家控制好情绪和掌声,有问题在赛后向组委会反映之类的话,在自由辩论时也要重申一遍,最后结束宣布结果前,要说这是实力相当的比赛,胜负难分,但是总是要有结果的,要相信评委们客观公正的评判,冷静对待结果之类的话。
主席的活其实很累的,但是这样下来能学到不少东西,至少辩论赛的整个流程和规则会十分熟悉,很多话背到最后都条件反射了。主持时不能紧张,出错了也不要慌,将错就错呗。
这就是我作主席总结的一点点经验教训。谢谢~
下载文档
网友最新关注
- 我懂得了关爱生命
- 珍藏
- 有趣的跳蚤市场
- 家乡的变化
- 爱惜我们的家园吧
- 写给徐老师的一封信
- 给校长的建议
- ME
- 我的写之路
- My Travel
- 端午节——包粽子
- 读狂人日记有感
- 端午节
- 买猪千口
- 愉快的周末
- 教育局计财科2009上半年工作总结
- 三(3)班小学三年级班主任工作计划--常规教育方面
- 小康示范村建设工作总结
- 2006年三(2)班小学三年级班主任工作计划--班级概况
- 五(1)班小学五年级班主任工作计划--纪律方面
- 2006年五(3)班小学五年级班主任工作计划--指导思想
- 2006年四(1)班小学四年级班主任工作计划--指导思想
- 电力营销工作总结范文
- 四(2)班小学四年级班主任工作计划--常规教育方面
- 2006年二(3)班小学二年级班级工作计划--指导思想
- 三(3)班小学三年级班主任工作计划--指导思想
- 2006年四(3)班小学四年级班主任工作计划--工作思路
- 2006年一(1)班小学一年级班主任工作计划--指导思想
- 幼儿园教学工作总结范文
- 2006年一(2)班小学一年级班主任工作计划--班级概况
- 中国传统文化与新时期公民道德的有机融合
- 中国传统文化元素在广告设计中的体现
- 国家犯罪的犯罪形态刑法论文(1)
- 扬弃中国传统政治文化 增强党内民主意识
- 中国传统文化元素在广告设计中的体现
- 从《与梦相约》谈传统文化对青年就业的影响
- 浅议毛泽东对中国民间文化传统的吸取
- 试论中华传统文化在广告创意中的运用
- 《大公报.文学副刊》对中国传统诗歌的文化认同
- 谨防传统文化的“山寨化”
- 在语文教学中弘扬优秀传统文化
- 精神病人暴力犯罪的成因和对策刑法论文(1)
- 传统文化和思维特点对中国英语的影响
- 抢劫本人所输赌资或所赢赌债不以抢劫论刑法论文(1)
- 浅谈在高职院校教育中传统文化的重要性
- 《唯一的听众》教学有感
- 《唯一的听众》教学建议
- 《唯一的听众》教学设计3
- 《唯一的听众》
- 《唯一的听众》教学设计6
- 《唯一的听众》读后感
- 《唯一的听众》有感
- 《唯一的听众》教学设计7
- 《唯一的听众》教学设计5
- 《唯一的听众》情景剧
- 《唯一的听众》课文简说
- 《唯一的听众》教学设计2
- 《唯一的听众》教学设计4
- 《别饿坏了那匹马》课文补写
- 《文言文两则》(A、B案)