翻新时间:2011-12-26
高一342班班主任工作计划
高一342班班主任工作计划
新的学期开始了,为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路,在各方面得以健康的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风,现制定本学期工作计划如下:
一、 班级情况分析
从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数学生自控力较差,学习效率低,本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结,积极,先进的班集体。
二、本学期目标:
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。
3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。
4、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系。
三,具体措施
(一)继续抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
(2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.
(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
(二)常规工作:
(1)积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气,人人争做储能“当月之星”。
(2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录.鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。
(3)加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
(三)学风建设:
1、 经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。
2、.做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等。
4、加强学生早自修,午自修等时段的自主管理。
(四)活动安排:
2月:利用班会时间,把寒假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短。
3月:积极开展“向雷锋同志学习”的活动,通过学雷锋活动,形成人人关心集体、关心他人的好风气,同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作,提高班级整体面貌。
4月:开展缅怀烈士活动,我们要有效利用学校宝贵教育资源,重温学校的革命历史,把烈士的理想行为与自己对照,牢固树立“今天我以储能为荣,明天储能以我为荣”的意识。同时做好复习工作,迎接期中考试。
5月:对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园艺术节活动,为班级争光添彩。
6月:对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动员和结束工作。
作为年轻教师,我会积极学习,不断探索,着重班级的德育,积极协调各科教学,全面提高学生素质。
高一342班 高林军
下载文档
网友最新关注
- 我学会了溜冰
- 巧使戒烟糖
- 浓浓的母女情
- 秘密
- 那一夜
- 真没相到
- 记一次有趣的活动
- 江湖骗子
- 我的家庭
- 失败的尝试
- 我学会了滑冰
- 诚实的伤痕
- 在雨中
- 记学校运动会
- 毛笔字“长大”啦
- 电力专业技术工作总结
- 2006市科学技术协会年度工作总结
- 土木工程实习报告
- 现代教育技术组长思想工作总结
- 兰州机动车维修行业协会2005年工作总结
- 2005年度合肥市建筑工程质量监督站工作总结
- 2006年年终工作总结(数据管理)
- 科技产业管理处工作总结
- 专业技术工作总结
- 信息技术工作总结
- 如何写申报职称的专业技术工作总结
- 信息技术工作总结
- 南京汽修协会04年工作总结05年工作设想
- 公司政工专业技术工作总结
- 工业园区工作人员试用期工作总结
- 试论任务教学法和案例教学法在英语教学中的实际应用
- 浅谈高等学校精品课程网络建设探析
- 青海省图书馆地方文献建设浅议
- 东北地方文献中旧日文资料的价值与开发利用
- 地方文献:公共图书馆的拳头产品
- 努力做好新编地方志的收集及开发利用
- 论图书馆地方文献工作的专业化倾向
- 加大文献采访力度 培育馆藏地方特色
- 市级公共图书馆地方文献工作探析
- 试论地县级公共图书馆如何开发利用新方志
- 书从何来?——地方文献书库的建设
- 浅谈把握课堂教学策略 提升课堂教学效果
- 试论大学英语四六级考试对大学英语教学的影响
- 试论中学生学习自我效能的培养
- 试论中职化学教学中基本概念的记忆
- 解读《四个太阳》的教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计
- 体会想像之美 开启创新之门──《四个太阳》教学设计谈
- 《小壁虎借尾巴》教学设计
- 《四个太阳》第一课时教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计
- 《四个太阳》第一课时教学设计