翻新时间:2023-08-05
《阳光》教学设计
教材分析:
本篇短文以抒情的笔调,描绘了阳光给万物带来了生机与美丽,说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点,文中最后一段理解是教学的难点。
预设目标:
1、感受阳光的美好与宝贵。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3、认识12个生字,会写也、长、山、出4个字。认识2个笔画(竖提,与竖折)与一个偏旁(双耳朵)。
预设流程:
一、初读课文
1、出示课题:
今天,我们要来学习《阳光》这篇课文。你喜欢阳光吗?为什么?(学生说自己的亲身感受。)
2、听师范读:
听了后,你有什么感受。(阳光很美,很宝贵,小作者很喜欢阳光……)
3、自读全文:
5分钟时间朗读全文,可多读几遍。
4、检查朗读:
开火车逐句朗读,要求读准字音。金、晨、进是前鼻音,阳、更、长是后鼻音,长、晨、谁是翘舌音。
5、朗读巩固:
2分钟时间,哪几句不够通顺再多读几遍,或者再读读全文。
二、深入感知
1、阳光像什么?(金子)
2、金子是怎样的?(金黄色,闪亮亮,很宝贵。)
3、为什么说阳光像金子?
(颜色像,都闪亮亮的,很宝贵。)
4、为什么说阳光很宝贵?
①学生读句子:田里……山上……河面……
②指导感情朗读:
a、听了他的朗读,你仿佛看到什么?(用自己的话来说画面。)
b、选择一句,自由朗读。
c、交流反馈,请三个学生读句子。
d、你最想向谁学习,学着他的样子再读句子。
e、再次反馈,交流朗读。
③拓展:还有谁因为有了阳光,就更好了。(小朋友,因为有了阳光,更高了。……)
5、阳光有没有跳进过你的窗户?学生说感受。
是的,阳光会你的窗户,我的窗户,他的窗户,阳光是大家的。
6、全文朗读,学生质疑。
为什么阳光比金子更宝贵?
(金子不能使禾苗变绿,不能使小树长高。是阳光带给万物生命。)
三、识字写字
1、复习巩固二会字。
①朗读带生字的词语:
阳光、像金子、田野、更绿、更高、河面、长长的锦缎、早晨、拉开、跳进、谁
②在文中找到词语划下来,读给同学听。
③老师报生字,学生在生字表上标序号。
④形声字练习。
出示:早、星、晨、春、香、阳、晚
找一找,这些字有什么特点。(都和日有关)
组词理解。
2、学写四会字。
①学习笔画(竖提,与竖折)。
a、自己寻找新笔画。
b、彩色电线演示新笔画。
c、书空笔画。
②写字练习。
四、扩展练习
1、组词理解:早、星、晨、春、香、阳、晚
2、找找有日的生字。
3、你喜爱阳光吗?写几句话。
下载文档
网友最新关注
- 婆婆生病了
- 我的妈妈
- 保护小螃蟹
- 抓小鱼
- 卷笔刀
- 我家有三条虫
- 放风筝
- 五一采茶记
- 我的书包
- 春天来了
- 体育课
- 幸运的五一
- 我肚子里有木马?
- 生日
- 画画
- 给老师的一封感谢信
- 致幼儿园老师的感谢信
- 国家助学金感谢信
- 国家助学金感谢信
- 致医院的感谢信
- 小学生给妈妈的感谢信
- 给陌生人的感谢信
- 公司2012年员工感谢信
- 对中行员工的感谢信
- 客服学习感谢信
- 给医院朋友的感谢信
- 孩子给家长的感谢信
- 教师实习感谢信
- 幼儿园家长的感谢信
- 给朋友的感谢信
- 从多模态话语角度对中国电影海报的历时分析
- 中国电影中的中国元素以及中西文化的交融
- 对大陆八十年代电影青春形象探析
- 影视音乐对音乐表演能力的适用性
- 分析数字电影特技的艺术魅力
- 议《李双双》小说与电影的改编
- 浅谈电影数字特技设计思维
- 简析公民文化与社会和谐
- 对为推动中国影视动画产业发展的探索
- 中国电影新势力与电影可持续发展
- 话语媒体的先行者——凤凰卫视
- 分析影视音乐对音乐表演能力的适用性
- 对影视制片管制的思考
- 对电影数字特技的思考和认识
- 论冯小宁作品的浪漫民族主义情怀
- 《看电视》教学
- 《雪地里的小画家》一
- 《两只鸟蛋》教学
- 《胖乎乎的小手》一
- 《月亮的心愿》二
- 《月亮的心愿》一
- 《棉鞋里的阳光》教学二
- 《要下雨了》一
- 《失物招领》教学
- 《哪座房子最漂亮》教学
- 《胖乎乎的小手》二
- 《松鼠和松果》教学设计
- 《雪地里的小画家》二
- 《月亮的心愿》一
- 《棉鞋里的阳光》教学一