翻新时间:2011-12-26
2011上学期小学教学科研工作计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面执行党的教育方针,更新教育理念,注重教育科研,提高工作实效,以教研促教改,全面提高教育教学质量。
二、工作目标
1、在促进提高教学质量上要上新台阶,认真抓好新课改,大胆尝试和探究新教法、新模式,总结推广课改经验,全面提高我校的教育教学质量。
2、充分发挥远程教育资源的优势,提高教师教科研水平。
3、做好我校各级课题的研究工作,注重过程研究,结合当前新课改的具体要求,有重点,有层次地开展研究,力争出成绩,早结题。
4、开展学校优秀论文评比工作,积极组织教师撰写论文,参加市级以上的论文评比,努力争取好成绩。
6、抓好学校教科室的资料建档工作,整理学生成果集和教师成果集。
三、工作措施
(一)、营造科研氛围,提高科研实效。
本学期,我们将紧紧围绕“深化改革,发展内涵”这一宗旨,积极走“以科研促教学,教学科研相长”的道路,努力构建自主合作学习型组织。组织教师学习现代教育理论,尤其是新课程改革的理论,提高教师的思想认识,切实转变教师的教育观念,调整教师的教育行为。我们准备从以下几方面和教师一起学习:组织教师阅读理论书籍,夯实理论基础;充分利用远程教育资源和网络资源,每周二课外活动组织教师登陆“中国教育网”等教育网站学习或是在远程教育教室接受培训;结合教育改革实践,由学校骨干教师上示范课、研讨课,进行课堂教学改革的探讨、交流。
(二)、抓好课题研究,加强规范管理
1、抓好课题成果的推广运用。本学期,我们将对学校现有课题进行规范管理。在强化课题过程管理的同时,做好《小学新课程课堂教学艺术研究》课题成果推广工作。
2、抓好现有立项课题的研究工作。我们要继续以正在开展的课题为抓手,出成果、出影响。对目前学校承担了二个立项课题和三个待立项课题,组织课题承担者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究,边实践,边研究,边总结,不断探索,并上升为理论,使课题研究早出成果,多出成果。
(三)、健全参与机制,促进学科科研全面化
1、要求各学科教师分别承担子课题,形成人人参与有课题的浓厚科研氛围。
2、以教研活动为契机,组织教师开展多样化的科研实践。开展教学调查,讲公开课、观摩课,组织说课活动、专题讲座等,力求使教学研究和学科科研在最大程度上融合。
四、主要工作安排
九月
1、 制定教科研工作计划,并贯彻实施
2、 课题制定计划,明确研究要求
3、远程教育资源运用、学习
十月
1、 开展课题研讨活动
2、 帮助教师运用网络资源
十一月
1、开展课题研讨活动
2、征集教育教学优秀案例、教学论文
十二月
1、 论文评比,择优上送
2、远程教育资源运用、学习
一月
1、课题组工作总结,获奖论文统计。
2、教科研工作总结。
下载文档
网友最新关注
- 感受鲁迅
- 中学生消费状况调查报告
- 话说千古风流人物
- 忧劳可以兴国
- 堂·吉诃德新传
- 金钱,共同面对的话题
- 话说千古风流人物——曹操
- 苏轼的赤壁
- 至圣
- 美丽的错误
- 风雨任平生
- 说不尽的乔丹
- 爱因斯坦复活之后
- 英雄
- 我心目中的春
- 撰写外刊论文的心得体会(4)
- 科技论文摘要写作体会
- 英文标点符号的使用
- EI范文
- 英文论文写作体会
- 博士生如何写好开题报告
- 撰写外刊论文的心得体会(3)
- 信访工作个人总结
- 撰写外刊论文的心得体会
- 撰写外刊论文的心得体会(5)
- 撰写外刊论文的心得体会(1)
- 写SCI论文的技巧
- 实用学术论文写作
- 怎样在《Nature》杂志上发表论文
- 如何将自己的文章上升到理论的层次(1)
- 以全球化视角看邓小平文化观
- 电气化铁道牵引变电所集巾监控系统方案
- 柏拉图的政治技艺论
- 试论煤矿高压供电设备电气保护的发展
- 美国新帝国主义全球战略的政治哲学解读
- 城市轨道交通安全工程的设计导则
- 发展广州公路快速客运系统的可行性初步研究
- 浅谈电气安装工程质量通病的预防措施
- 大坝自动化监测系统在某水库的应用
- 城市轨道交通线网资源共享规划
- 项目管理服务(PM)在我国城市轨道交通领域的实践及意义
- 转型社会的法与秩序:俄罗斯现象
- 长江三角洲城市群空间结构与协调发展
- 浅谈建筑电气试运行存在的一些问题
- 箱式变电所地铁牵引变电所的新选择
- 《乡下人家》考点练兵 积累篇
- 《牧场之国》教学设计三
- 《牧场之国》教学设计四
- 《牧场之国》重难点分析
- 《乡下人家》训练素材
- 《乡下人家》教学设计一
- 《牧场之国》重点字词梳理
- 《牧场之国》老师语录
- 《乡下人家》写作指导
- 《牧场之国》教学设计一
- 《牧场之国》重点字词意思
- 《牧场之国》随堂练习 提高篇
- 《乡下人家》范文习作
- 《乡下人家》教学设计二
- 《牧场之国》教学设计二