教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 范文> 其他范文> 公司文件管理办法

公司文件管理办法

上传者:网友
|
翻新时间:2011-12-22

公司文件管理办法

为了控制公司文件发放的适当范围、作废文件的及时回收,确保各部门、车间所使用的公司文件的有效性,特制定本规定。

1、文件的发放:

(1)财务部、生产部、营销部办公室以本部门名义形成且在本部门管辖范围内发放的文件,各自安排发放和回收。需要在公司各横向关联部门之间发放实施的文件,由办公室安排专人统一发放和回收。

(2)各部门需办公室安排发放文件时,必须将文件打印并复印好,由部经理书面写明发放范围、发放时间并签名后送综合管理部,由办公室主任安排文件发放人予以发放。

(3)任何文件,发放人须建立“文件发放回收登记表”。发放到各部门的所有文件,由部门负责人签字接收。如部门负责人不在,由部门在场人员签名代收。代收人必须负责及时将文件转给部门负责人。需个人接收的文件由部门内部建立“文件发放回收登记表”,并由个人亲自签字接收。

(4)需发放到正科长以下管理、辅助人员和职工的文件(包括学习材料等),发放人只需发放到相关正科长级管理人员,再由正科长级管理人员安排发放到相关个人。

2、文件的更改:

(1)任何原因造成文件的个别字句需要更改,且更改后不影响整个文件版面的整洁美观,由原编制形成的部门负责人书面写明更改位置和如何更改(数据性或原则性的须报直属部经理签字认可),连同编制形成部门负责人的私章送原发放人,由原发放人根据原发放范围及存档予以更改。

(2)文件发放人根据更改字数多少和繁简情况,可到现场为原件人更改,也可以收回后予以更改,再返还给原收件人。但在更改时必须用双线划掉原字句,在划掉的字句对应上方行距空间写上新字句,并在更改处盖上原编制形成部门负责人的私章。

3、文件的换页:

(1)任何原因造成文件单页大面积修改,需换页的,由原编制形成将需修改页面进行修改并打印、复印好,由其部门负责人书面写明换页情况(属数据性、原则性修改须部经理签字认可)送原文件发放人,由原文件发放人根据原发放范围予以换页。

(2)所有需换页的文件,由文件发放人统一换页并注明执行时间,将原页销毁。

4、文件的回收、作废:

(1)因公司制度汇总、部门调整、规划变化等原因,造成原文件内容与新文件内容重复、冲突而失效的,由汇总部门或新文件编制形成部门负责人,安排原发放人予以回收。

(2)文件发放人在回收文件时,必须持“文件发放回收登记表”由原接收人在登记表相关栏内签名后回交。

(3)每年12月下旬,由办公室通知各部门,对本年度平时未统一回收的文件、报表等无效材料清理回收一次。

(4)所有回收的文件均于回收当日送办公室,由办公室主任统一安排销毁。

5、其它规定:

(1)任何部门以公司名义形成的文件讨论稿或正式稿,必须发放到董事长兼总经理、财务部经理、生产部经理、营销部经理、公司各职能部门负责人及其他相关联人员,以便了解公司政策方向,根据公司各方面情况系统地进行修改,确保接口部门的相互配合。

(2)无论部门或公司发放的文件在发放前都必须在档案室存档备案。

(3)任何文件相关部门负责人接收后必须领学或传达应执行的员工,认为有必要复印下发到相关员工时,须向原发放部门提出申请,由原发放部门复印按发放程序予以发放。不得私自复印下发,避免文件使用范围失控,造成有效和无效版本的混淆。

(4)所有换页或作废文件属存档的或相关部门需留存备查证明的,发放人只需盖上作废章即可,不予收回,但档案管理员必须在“作废文件”档案栏目登记注明,妥善保管,以便备查。

(5)发放文件属讨论稿的,讨论人组织讨论结束后须按时交文件编制形成部门。

(6)文件发放人必须将已使用的“文件发放回收登记表”按季度装订成册,妥善保管,以便备查或回收时使用。保存期限为三年。

6、任何人未经总经理批准,不得将公司文件私自提供给公司以外人员。则除承担50元罚款外,对由此造成的一切后果负责。

7、本规定各条款如有违犯,对责任人每次罚款50元,由其直接领导开通用罚款单收缴。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

折纸
放风争
三胞胎
小兔子
文明的我
风的感受
练台拳道
自我介绍
我的书包
参观科学馆
春天
广播操比赛
标题:我的同桌
操场上的笑声
细心的我
致同事的感谢信
受捐赠学生的感谢信
致老师的感谢信
致父亲的感谢信
给母校的感谢信
拾金不昧感谢信
致母校的感谢信
在感恩节上的感谢信
致家长的感谢信
英文感谢信A Letter of Thanks
医院实习感谢信
家长会给家长的一封感谢信
致幼儿园教师的一封感谢信
给女儿老师的感谢信
给父母的感谢信
论四方田犬彦的电影史写作
浅谈电影的历史:百年的坎坷辉煌
论色彩在电影艺术中的功用
论互文性理论对电影《人工智能》叙事艺术的阐释
探析《百家讲坛》的视像化叙事
谈戏剧治疗元素在电影《甲方乙方》里的运用
超现实视觉文本的接受张力和解释学空间
1990年代以来中国电影“方言化现象出现的原因探讨
黄梅戏历史与现状之思考
谈从《赤壁》看视听语言中的电影文化
探析电影中的“隐性广告”
中国主流电影文化诉求策略思考
陈可辛和他的悲怆与冷酷
分析冯小刚贺岁电影的娱乐化叙事策略
跨国华语电影发展的新途径
《春雨的色彩》(第一课时)教学设计一
《春雨的色彩》第二课时教学设计一
《古诗两首》(春晓、村居)教学设计一
《邓小平爷爷植树》教学设计七
《邓小平爷爷植树》综合资料
《邓小平爷爷植树》教学设计一
《柳树醒了》第一课时教学设计三
《春雨的色彩》教学设计五
《柳树醒了》教学设计十一
《春雨的色彩》教学设计四
《柳树醒了》
《柳树醒了》的课后思考
《柳树醒了》第一课时教学设计二
《邓小平爷爷植树》教学设计二
《邓小平爷爷植树》