翻新时间:2011-12-22
乡镇工作考核奖惩办法
一、奖励:
1、对村(居)的工作完成情况按项计分、按月考核、按季奖惩兑现。
2、考核实行百分制。除了计划生育、招商引资、发展民营经济等每月均要列入考核外,其它考核项目按当月工作重点,由考核领导小组提出,经集体研究后确定。
3、当月考核项目的分值比例,由考核领导小组根据当月中心工作或重点工作的重要程度提出,经集体研究后确定。
4、支部书记、驻村领导、驻村干部各每月150元考核,个人实得奖金按所驻村当月得分比例计算,当月得分低于85分的取消当月奖金。
5、未驻村领导按驻村领导的平均得分计奖。
6、未驻村的在岗在职财政拨款人员按每月100元考核,自收自支参照执行。
7、重要中心工作原则上均设奖,奖金额度和具体考评办法由集体研究确定。
8、各村(居)年终考评名次由12个月考核分相加所得总分排定。
9、年终考评全面先进单位第一名奖4000元,第二名3000元,第三名XX元,完成全年工作目标的奖800元。支部书记、驻村干部各得总奖金额的20%、15%。
10、计划生育和筹款事项对全年考评工作具有一票否决权。
1
1、镇政府工作人员分管或负责的部门工作获上级党委政府表彰,获得奖匾奖牌可作为政府年终考核加分依据的应予奖励。其中,国家级表彰的奖5000元,省级表彰奖3000元,市委、市政府表彰的奖给XX元,区委、区政府表彰奖给1000元,创新工作成果被区以上党委政府推广的奖给XX元,计划生育工作不是重管的奖XX元。奖金分配比例由考核领导小组决定。
二、惩罚:
1
2、因工作失职、失误分管或负责的工作形成落后局面,使党委政府受到上级追究造成影响或损失的,扣除全年考核奖,取消年度评优资格;违反十条禁令被督查通报的扣除半年考核奖,取消年度评优资格;违反政府管理若干规定的,扣除当月考核奖,并在全体工作人员会议上检讨。
1
3、违反效能建设相关制度和规定被上级督查通报造成恶劣影响的,扣除全年考核奖,取消年度评优资格,年度考评为不合格。是公务员身份的,按相关规定处理;事业单位人员一律解聘,临用人员一律辞退。
1
4、未完成全年目标任务的村(居)年度考核倒数后三名的分别罚支部书记、驻村领导、驻村干部各500、400、300元,支部书记在兑现大会上检讨。
1
5、政府工作人员年度累计缺席迟到5次以上或事假10天以上,或被责成在工作人员会议上检讨二次以上者,年终一次性扣除本人一个月工资标准的考核奖。
下载文档
网友最新关注
- Concentrated spring water park(浓缩的温泉水乐园)
- 今天我生日
- 春雪
- 学期结束了
- 用计者多胜
- 在新班上的第一次特殊表扬
- 唯美友情
- 观《假文盲》有感
- 我的自画像
- 难忘的第一次
- 打鼓给我的动力
- 我的妈妈
- 洗衣服
- 最可贵的生命
- 助人为乐
- *镇年度组织工作总结
- 班主任工作总结_家庭教育的现状及其教育对策
- 县委常委会2006年度党员领导干部民主生活会总结
- 信用联社二OO四年度工作总结
- 班主任工作总结-当好自己的家,作好自己的主
- 民政局2006年度纪检工作总结和2006年度工作安排
- 浅谈如何开展小学班主任工作
- ××工商所年度工作总结
- 班主任工作总结
- 社会事业管理局2006年度工作总结
- 县委宣传部2006年度宣传思想工作总结
- 2006上半年度巴林右旗共青团工作总结
- 高中班主任工作总结
- 初中班主任工作总结范文二
- 班主任总结-没有规矩,不成方圆
- 电影语篇的传统文化精神分析
- 传统文化与室内艺术设计理念的融合与创新研究
- 浅谈传统文化在现代项目管理中的应用
- 浅析蒙古族传统文化的基本精神对政府管理牧区的价值1
- 试论传统文化与中国园林
- 浅谈刑事诉讼中证人出庭的现状及采取措施刑法论文(1)
- 香港与外国刑事司法合作制度研究(10)刑法论文(1)
- 浅谈刑事诉讼中证人出庭的现状及采取措施(2)刑法论文(1)
- 试论刑事执法工作的人性化(3)刑法论文(1)
- 浅析信用卡诈骗罪的若干问题(2)刑法论文(1)
- 酷刑及酷刑罪的界定(5)刑法论文(1)
- 阅读教学弘扬传统文化
- 香港与外国刑事司法合作制度研究(2)刑法论文(1)
- 探讨传统文化中的“五伦八德”理念与中学德育教育
- 浅析蒙古族传统文化的基本精神对政府管理牧区的价值2
- 《伯牙绝弦》教学设计3
- 《桃花心木》教学设计A案
- 《顶碗少年》教学设计A案
- 《匆匆》教学设计1
- 《文言文两则》教学设计1
- 《顶碗少年》教学设计B案
- 《我的舞台》教学设计
- 《手指》教学设计A案
- 《伯牙绝弦》教学设计1
- 《蒙娜丽莎之约》教学设计
- 《桃花心木》教学设计B案
- 《匆匆》教学设计3
- 《蒙娜丽莎之约》教学设计2
- 《文言文两则》教学设计2
- 《伯牙绝弦》教学设计2