教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 范文> 其他范文> 银行职员年度工作总结

银行职员年度工作总结

上传者:网友
|
翻新时间:2011-12-27

银行职员年度工作总结

我的2004年是在*分理处度过的,*分理处是一个业务量大,业务种类繁多的分理处,我的职责是接待单位客户,解答他们的有关业务问题,编制和录入会计凭证,登记账簿,整理和保管会计业务资料。回顾这一年来的工作,我是问心无愧的,我的自我评价,是不是在美化自己,自有公论。我的缺点也是昭昭不可掩饰的。我的述职报告请大家评议,欢迎大家提出宝贵意见。

首先,我一贯热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,遵纪守法,为人正直。通过参加区直机关工委党校的学习,使我对党的基本理论和国家的方针政策有了新的认识,进一步领会到为人民服务的根本宗旨和江总书记"三个代表"重要思想的精神实质,对党的十六大提出全面奔小康的远景目标充满期望,学习也使我认识到:工作岗位没有高低之分,一定要好好工作,不工作就不能体现自己的人生价值。同时为了提高自身的科学理论水平,我通过成人高考参加了*大学的本科函授教育,平时也自学电脑知识,利用网络了解国际形势和国内外大事,开阔了视野,丰富了知识,电脑使我的生活过得充实起来。

在工作中,我是忠于职守,尽力而为的,领导和同事们也给了我很大的帮助和鼓励,在大家的共同努力下,客户们都认为*分理处的服务比其他银行的好,都愿意来这里开立账户和办理业务,去年开立的会计账户有200多个,会计业务笔数去年更是从年初的日均*多笔上升到*多笔,人均笔数列居全行榜首,每天的忙碌可想而知,银行属于服务行业,工作使我每天要面对众多的客户,为此,我常常提醒自己“善待别人,便是善待自己”,在繁忙的工作中,我仍然坚持做好“三声服务”、“站立服务”和“微笑服务”,耐心细致的解答客户的问题,遇到蛮不讲理的客户,我也试着去包容和理解他,最终也得到了客户的理解和尊重。

回顾检查自身存在的问题,我认为:

一是学习不够。当前,以信息技术为基础的新经济蓬勃发展,新情况新问题层出不穷,新知识新科学不断问世。面对严峻的挑战,缺乏学习的紧迫感和自觉性。理论基础、专业知识、文化水平、工作方法等不能适应新的要求。

二是在工作较累的时候,有过松弛思想,这是自己政治素质不高,也是世界观、人生观、价值观解决不好的表现。

针对以上问题,今后的努力方向是:

一是加强理论学习,进一步提高自身素质。对前台金融业务

的熟悉,不能取代对提高个人素养更高层次的追求,必须通过对邓小平理论、市场经济理论、国家法律、法规以及金融业务知识、相关政策的学习,增强分析问题、解决问题的能力,

二是增强大局观念,转变工作作风,努力克服自己的消极情绪,提高工作质量和效率,积极配合领导同事们把工作做得更好

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

打扫卫生
午时花
遥控机器人
快乐的春节
力力的太空美梦
小狐狸迷路了
放风筝
动物园里的猴子
秋风像个邮递员
学做八宝饭
我家的小比熊
春天
购年货
神奇的胖大海
我不哭了
名店开业系列推广方案
“XX杯”旅游商品开发大赛实施方案
物业管理条例法制宣传系列活动工作方案
广播电视局先进性教育活动民主生活会方案
xx县工商局个体工商户分层分类登记改革工作方案
**中级人民法院关于开展创建“平安**”活动的工作方案
庆典仪式流程
关于加强民主评议党员工作的实施方案
特色旅游活动方案
XX县农业局农业科技入户工程实施方案
“爱卫、创卫”工作方案
×区文化旅游产品征集展销方案
质量技术监督局开展“三个面向”活动的实施方案
2005年区组织工作例会工作方案
专卖店开业形象策划案
民族音乐学研究对象的历史回顾与思考(1)
浅析对当代城市社区音乐舞蹈文化的思考
试论中小学音乐教师钢琴应用能力的培训策略
关于新高考背景下的钢琴备考策略
浅谈通过音乐舞蹈活动,促进儿童身体运动能力的发展
浅谈音乐课堂教学中的生成性教学资源
西方音乐与基督教
从媒体关于现代音乐之争论所引发的思考(1)
音乐情感在音乐作品中的表现探析
浅谈音乐在舞蹈教学中的作用与影响
浅谈在小学音乐课中有效地开展音乐综合实践活动
浅析美声唱法的学习策略探究
论梦与音乐创作的关系及其心理转换(1)
亚洲的音乐史料及其历史研究状况(1)
试论魏晋名士音乐观对中国音乐美学的影响及意义
《称赞》教学设计
《欢庆》教学设计
《浅水洼里的小鱼》教学设计
《我是什么》教学设计
《植物妈妈有办法》教学设计
《难忘的一天》教学设计
《从现在开始》教学设计
《风娃娃》教学设计
《古诗两首》教学设计
《农业的变化真大》教学设计
《黄山奇石》教学设计
《我们成功了》教学设计
《秋天的图画》教学设计
《纸船和风筝》教学设计
《古诗两首》教学设计