翻新时间:2011-12-27
2011年暑假会计实习心得总结报告
其实说是实习也算不上,只能说是跟着别人学了一些东西,了解了一些东西,真正把所学的东西用到工作中的并不多,因为本来专业课基本都还没怎么开课。这么短短几天的实习,让我觉得自己欠缺的还很多,我一直认为的确会计的工作的确经验的要求会多一些,但是其实理论是否扎实也是很关键的,毕竟会计的专业比较强,而且有一些比较死的东西是必须掌握的。如果没打好理论基础,真正到了工作会没有头绪的!
自己只是帮忙录一些原始凭证,刚开始以为应该不会很难的,因为先前有看过他们已经做好的记账凭证,觉得还是比较简单的。但是到真正自己来做的时候,就没那么轻松了,就几张原始凭证自己还是折腾了一个上午,上基础会计的时候老师讲过的许多类似问题都出现了:当你拿到原始发票的时候你必须判断这笔业务到底归属于那个会计科目。像费用你单就依据凭证既可以归入管理费用也可以归集到制造费用,这就要看你对公司业务的流程、生产的流程是否了解、熟悉了,自己对此并不熟悉,所以做起来还是并不那么顺手。我想这就是所说的会计需要经验的原因吧。在做分录的时候,一笔业务涉及两个以上的账户时,可以做成复合会计分录,那时,上课听得很懂,但到实际操作中又是另外一回事了,碰到这中问题的时候我还 把它做成几个简单的会计分录,当时就觉得这样好像不是很对,总觉得少弄了什么,等我把记账凭证打印出来一看,才恍然大悟过来。所以又回头去修改,把两个分录合并起来。虽然这分开做分录没有犯什么原则性的错误,但是这样就显得不专业了,使得一笔业务处理得繁琐了,也不好全面反映经济业务的情况。 还有原始凭证像发票之类的必须完整,企业购买材料必须发票、请购单、入库单这些都必须齐全,才能入账,之前虽然也学了,也了解,但是这次整理了原始凭证发现自己并没有把这些东西都串起起来,所以当自己要动手去整理的时候有些没有头绪。
实习中让我发现了自己学习中的一些不足,学习的时候虽然每个只是点都懂了,没有把知识串起来,当到了实际的操作时就会不知所措,理不清头绪,知道应该做什么,但却不知从何做起。虽然我们总说应该学以致用,学以致用并不是那么容易的,要多多实践,多多思考才能做到,至少对于自己是如此.
在实习中让我认识到了两点。第一,自己去实习的时候,那个工厂正在建账,虽然自己只是帮忙录一些原始凭证,没有真正参与他们是如何建账的,但是听了一些他们的讨论,还有结合自己的一些体会,觉得要做好会计必须能够理清思路,理清思路就不会在具体的工作中没有方向,就能一个一个问题解决好,不会总是在一个问题上重复,会更有效率。第二,会计有些工作还是会枯燥一些的,当你已经理清大概轮廓如何去做了,接下来就会是一些重复的工作,像输入产品入库资料,做起来比较枯燥,而且需要细心和耐心。
虽然实习的时间很短,但是自己还是学到了一些东西,知道以后应该怎样更好地学习专业知识,还有很关键的是应该多去实践,才能发现自己的不足,加以改进。
下载文档
网友最新关注
- “罪魁祸首”
- 书包减肥记
- 不公平的待遇
- 那个眼神
- 母爱
- 唇舌大战
- 我和他一起走过的日子
- 牛年学理财
- 樱花
- 包饺子
- 迷雾
- 同学录
- 难忘的“第一次”
- 难忘的“第一次”
- 我是一个小胆女
- 2010-2011学年度德育工作总结
- 第二学期体育工作总结
- 学校2011年德育教育工作总结
- 2012年中学德育工作总结
- 2010小学德育工作总结
- 2012年小学健康教育工作总结
- 小学师德教育阶段小结
- 三结合教育工作总结
- 2012年班主任德育工作总结
- 2011年学校德育工作总结范文
- 三年来我系加强大学生思想政治教育工作总结
- 2010中学德育工作总结
- 大学个人德育总结
- 2012年学校德育主任工作总结
- 2012年德育主任工作总结
- 浅谈以就业为导向培养高职护生的应用写作能力
- 关于网络招聘与大学生的求职
- 关于师范生就业市场化及应对研究
- 关于高职院校毕业生就业市场的开拓与建设
- 试论构建诚信大学生就业市场的思考
- 积极迎接新世纪的埃及和印度教育
- 浅谈培养学生意志品质提高作文教学质量
- 试论大学毕业生就业市场化配置问题思考
- 信息化时代下高校思想政治工作进网络的方法探究
- 试论高校毕业生就业市场建设分析
- 关于生物信息学创新教学模式初探
- 浅析信息安全专业创新教学与实验教学模式初探
- 浅谈大学课堂里启发式教学
- 浅谈以学生就业为办学导向,促进高职教育发展
- 基于市场的高校就业对策研究
- 《爬山虎的脚》快乐练习:达标训练
- 《爬山虎的脚》教学设计5
- 《爬山虎的脚》教学设计4
- 《蟋蟀的住宅》第一课时教学设计
- 《爬山虎的脚》教学设计10
- 《爬山虎的脚》同步达纲练习
- 《爬山虎的脚》教学设计8第一课时
- 《爬山虎的脚》教学设计11第二课时
- 《爬山虎的脚》教学设计9
- 《爬山虎的脚》教学实录
- 《爬山虎的脚》教学设计11第三课时
- 《蟋蟀的住宅》教学设计1
- 《蟋蟀的住宅》课文简说
- 《爬山虎的脚》教学设计8第二课时
- 《爬山虎的脚》快乐练习:课堂达标(二)