翻新时间:2016-11-22
二年级培优补差工作计划
均衡发展才是硬道理,下面小编整理了二年级培优补差工作计划,欢迎阅读!
二年级培优补差工作计划(一)一、优生、后进生情况分析
本班共有学生29人,其中男生14人,女生15人。班级总体素质较好,尤其有几个学生表现更出色,他们语言表达能力很强,思维活跃,学习兴趣也比较浓,具有较强的自学能力、思维能力,反应快,能够独立完成作业,课堂发言积极,良好的学习风气已经形成。为能使他们的求知欲得到满足,智力得到开发,才能得到充分展示,需要对他们进行较深层次的教育。但也有个别学生基础较差,上课注意力不集中,不能很好地完成学习任务。但是他们毕竟是刚进入小学,还不能很好地适应小学生活,应该给他们更多的时间,给他们更多的帮助,让他们也能体验到学习的快乐。
二、辅导目标
1、通过个别辅导,帮助和促进优生在全面发展的基础上,进一步提高他们分析问题、解决问题的能力,培养他们的创新意识和实践能力,开阔他们的眼界,争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。使我班的优秀学生更加优秀,使他们掌握正确的学习方法,培养良好的心理素质和创新意识。
2、做好差生的转化工作,消除他们的自卑心理,让他们能按照老师的要求做好作业,在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力,让他们体会到成功的喜悦。
3、带动全班同学的学习积极性,形成良好的学习氛围。
三、辅导内容
培优主要是提高学生的阅读能力,初步培养他们的写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,并根据教学进度,选择课外书中的相关内容以及学生自己发现的一些问题给予指导。定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。
补差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,并安排一个优生对他们进行长期的跟踪学习。还要训练差生的口头表达能力,课堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、具体辅导措施
l.课外辅导,利用课余时间。
2.采用一优生带一差生的一帮一行动。
3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。
4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。
6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。
9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。
二年级培优补差工作计划(二)一、指导计划
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、学生情况分析
二(3)班40人,二(4)班39人,从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,如王一诺、李可、周心怡等,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如等,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。
三、定内容:
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、培优对象:
二(3)班:李梦薇李晨宇胡靖云李小亚李欣洁
二(4)班:李琦李浩正王雨薇李英笑李沐晗
五、辅差对象:
二(3)班:卢青林孙杰赵文彬刘朋飞
二(4)班:王浩然李芳芳李兆阳任继风
六、主要措施:
1、认真备好每一次培优辅潜教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。
4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。
6、根据学生的个体差异,安排不同的作业。
7.采用一优生带一差生的一帮一行动。
8.请优生介绍学习经验,差生加以学习。
9.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
10.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
11.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
下载文档
网友最新关注
- 换位人生
- 感受乡村
- 我爱这个七月
- 国殇之后,唯有坚强
- 表哥,你听我说
- 感受乡村
- 鸟的评说
- 蝶变
- 地震兄妹
- 举手投足之间
- 彼岸花动出发
- 渴望丰富多彩
- 触摸都市
- 彼岸,灯火阑珊
- 人之常情
- 羽毛球混合团体赛邀请书
- 同学聚会邀请书
- 同学会邀请书
- 家长学校邀请书
- 托班半日活动邀请书
- 同学30年聚会邀请书
- 建设工程施工投标邀请书
- 高中聚会邀请书
- 班级安全工作目标责任书
- 同学联谊会邀请书
- 邀请书的写法和格式
- 工程建设招标投标合同监理邀请书
- 开同学会的邀请书
- 中学生家长会邀请书
- 幼儿及家长集体班会动员及邀请书
- 我国屋顶绿化发展综述
- 论汽车行业虚拟体验营销模型的构建
- 苗木常用术语
- 金融危机下我国旅游市场营销策略探析
- 吉林市松花江高新水岸园景观设计方案
- 浅谈地方自治问题及其对策_法学理论论文(1)
- E-mail营销的策略与效果评价分析
- 论大运河区域生态基础设施战略和实施途径
- 对依法治国的几点思考_法学理论论文(1)
- 土地的设计:景观的科学与艺术
- 如何维护法制的统一_法学理论论文(1)
- 草坪养护技术要点
- 论“安乐死”的法律思考_法学理论论文(1)
- 雇主品牌构建刍议——以W公司创建雇主品牌实践为例
- 浅议机动车第三者责任强制险_法学理论论文(1)
- 《长城》快乐练习:同步训练
- 《长城》快乐练习:强化练习
- 《长城》教学设计14
- 《长城》教学设计15
- 《颐和园》第二课时教学设计2
- 《颐和园》第二课时教学设计
- 《长城》快乐练习:课堂达标(二)
- 《长城》快乐练习:达标训练
- 《长城》教学设计16
- 《颐和园》说课设计
- 《长城》教学设计8
- 《长城》教学设计13
- 《颐和园》词句解析和教学建议
- 《长城》教学设计
- 《长城》快乐练习:课堂达标(一)