翻新时间:2011-12-26
初一中学生入团申请书2篇
敬爱的团组织:
我申请加入中国共产主义青年团。
中国共产主义青年团是中国青年的先进组织,是中国共产党的有力助手和后备军,是中国青年学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的大学校,是培养和造就“四有”"青年的革命熔炉,是建设民主、文明、富强的社会主义祖国的生力军。她的最终目的,是在中国共产党的领导下,实现共产主义的社会制度。
在一个多月的中学生活中,我认为自己无论在学习还是思想上都有了很大的提高。在学习上,我改变了小学的那种死板的学习方式,变“要我学”为“我要学”。不是一味的听从老师,而是在完成老师的作业后,再针对我自身的不足去学习。在攻克了自身的不足后,我的成绩才有了显著的提高。在这个基础上,我又能积极帮助同学,帮他们解决自身的不足。在思想上,我明白了个人与集体的关系。雷锋曾经说过:“一滴水只有放进大海里才能永远不干,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能有力量。”在集体面前,个人永远是渺小的。所以,我课余时积极团结同学,让班级更加强大。
我认为本人符合入团的基本要求,请团组织考虑本人的申请,我希望在团的领导与教育下进一步提升自己在学习上、思想上的层次,为班集体、为学校作出更多的贡献。
如果团组织批准我的入团申请,使我成为一名光荣的共青团员,我将按照团的章程,认真履行团员义务,按时交纳团费,坚决执行团组织的决议,充分发挥共青团员的先锋模范作用,做品学兼优的好学生。如果团组织暂时没有批准我的申请,我也不灰心丧气,将继续努力,积极向团组织靠拢,向好的同学看齐,努力克服自己身上存在的不足,争取早日加入团组织。
此致
敬礼!
申请人:**
2012年11月11日
敬爱的团组织:
我是初一九班学生**,我志愿加入中国共产主义青年团。
中国共产主义青年团是全中国先进青年的代表,是中国共产党的后备军,是共产主义事业的接班人。她有着光荣的革命传统,是中国革命和建设的生力军。
如果一位青年进入共青团,那也就证明他在思想上有了巨大的飞越,有了明显的提高,这也是让个人无比自豪的地方。进入共青团,证明一个人长大了。
我平时遵守纪律,上学从未迟到、缺勤。课上认真听老师讲课,课下虚心向同学学习,处理师生关系融洽,学习成绩属中上水平,在校按时完成作业,在班里我是老师的小助手,完成老师交给的各项任务。并积极参加班级文化建设等活动。
因此,我认为自己可以进入共青团。如果能进入了共青团这个大家庭,我会更加遵守团的章程,认真完成团交给的任务,提高自己的组织性和纪律性,以无愧于“团员”这个光荣称号。
如果我未能入团,我会找出自身的不足,努力改正错误,弥补短处。而决不会恢心,继续认真学习,下次再努力争取。
如果我被批准参加了中国共产主义青年团,有幸成为一名光荣的共青团员,我将更加严格地要求自己,好好学习,努力进步,以无愧于胸前那枚闪亮的团徽!
希望团支部经过认真考虑,让我如愿以偿,以为国家为集体做出贡献。
此致,
敬礼!
申请人:**
2010-11-11
下载文档
网友最新关注
- 美丽的竹溪公园
- 诚信是道德之本
- 有意义的一天
- 游千佛塔
- 春节的早晨
- 可爱的小金鱼
- 我的好朋友
- 闹元宵
- 大树
- 春到双鹤公园
- 松树
- 寻找彩虹姑娘
- 青岛之旅
- 小弟弟
- 秀丽五莲山
- 六年级环保建议书
- 中国少年先锋队入队申请书
- 小学生关于环境污染的建议书
- 礼品市场营销建议书
- 少先队入队申请书范文
- 浪费资源建议书
- 关于空调污染的建议书
- 珍惜资源建议书
- 关于节约水资源的建议书
- 保护水资源建议书
- 市场运作建议书
- 2010一年级入队申请书
- 珍惜资源、保护环境的建议书
- 入队申请书
- 绿化垃圾环利用的建议书
- 谈柳琴戏的探索和研究
- 以人民的名义命名并感受司法之美(1)论文
- 试论后现代艺术的话语权力
- 客户关系管理在旅游网络营销中的价值分析(1)
- 对法院文化建设的思考(1)论文
- 中国艺术观的改变
- 试论空想社会主义的浪漫主义特征
- 当前人民调解制度功能的科学定位(1)论文
- 论小型网站网络营销的实施策略(1)
- 整合营销传播(IMC):概念及实践特征探析(1)
- 论毛泽东功过评价中的辩证关节
- 墙绘在家居策划中的实用性
- 以民间艺术为载体的文化产业产学研共生模式研究
- 浅析企业奥运营销的整合策略(1)
- 浅议我国设立沉默权制度(1)论文
- 《全神贯注》教案
- 《鱼游到了纸上》教案
- 《给予是快乐的》教学设计15
- 《父亲的菜园》教案
- 《给予是快乐的》教学设计5
- 《给予是快乐的》第二课时教学设计3
- 《给予是快乐的》教学设计10
- 《给予是快乐的》教学设计6
- 《麦哨》教案
- 《给予是快乐的》教学设计9
- 《给予是快乐的》教学设计13
- 《给予是快乐的》教学设计11
- 《两个铁球同时着地》教案
- 《给予是快乐的》教学设计14
- 《给予是快乐的》教学设计12