翻新时间:2011-12-26
2011年最新入党自愿书
敬爱的党组织:
我志愿加入伟大,光荣,正确的中国共产党.中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心.她始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表最广大人民的根本利益.党的最终目标是实现共产主义.
在学校的教育和培养下,我逐步树立了要加入中国共产党的远大志向,并且一直持续到了今天,热情更是有增无减.我于*年*月*日向党组织递交了入党申请书.平时,我还定期向党组织递交思想汇报,同党员谈心交流思想,参加党课学习和党校培训,认真学习党的基本知识和基本理论,学习党的十六大以来的会议精神,学习了解党在现阶段的路线,方针和政策,使自己能够在正确的思想指引下更快的成长.在这不断学习和为之奋斗的漫漫长路上,洒下了我无数的汗水,也耕耘出了丰硕的果实.入党动机逐步端正,那就是我从最初要当英雄的幼稚的感性认识,逐步上升到了为共产主义奋斗终身的理性认识阶段.我渴望加入中国共产党,并在其中刻苦学习,积极工作,掌握为人民服务的本领和才干,为建设中国特色社会主义,为党和人民的事业奉献青春年华.
在不断追求思想进步的同时,我时刻记得自己还是一名学生,学习是自己的主业.共产党员只有精通自身的业务,才能在群众中起到良好的模范带头作用.为此我努力学习各门文化课,成绩在班中均名列前茅.每学期均获得院三等奖学金,并在高等数学竞赛中获得二等奖.此外,我还担任班级的班长工作.工作中踏实肯干,任劳任怨,在班主任的指导下,带领同学共同建设我们的班集体,为培养良好的学习和研讨气氛付出了努力.同时我也积极参加学校和系组织的各项活动,取得了一定的成绩.在校田径运动会1500米比赛中,获得了第三名.我还积极参加暑期社会实践活动,利用课余时间参加老师的科研活动.通过工作和活动的锻炼,我的综合能力得到了明显增强.
我还经常作自我批评,发现自己还有一些不足之处.如理论学习过于死板,不能灵活运用;工作中有些情绪化,容易冲动.不过我会尽我所能予以改正的,同时还请组织给与指导和帮助.
在组织的关怀与培养下,我认真学习,努力工作,政治思想觉悟和个人综合素质都有了长足进步,基本符合了一名党员的标准,特此请求组织批准我的请求.如果这次能批准我加入党组织,我一定会戒骄戒躁,以党员的标准严格要求自己,在今后的学习,工作和生活中,牢记党的宗旨,勤奋学习,加强锻炼,努力践行"三个代表"重要思想,把自己培养成为一名合格的共产党员.如果组织上没有接受我的请求,说明我与党的要求还有差距,我也不会气馁,继续按照党员标准更加严格要求自己,提高素质,改正缺点,弥补不足,相信总有一天会跨进党组织的大门.
我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的纪律,保守党的秘密,对党忠诚,积极工作,为共产主义奋斗终身,随时准备为党和人民牺牲一切,永不叛党.请党组织考验我!
下载文档
网友最新关注
- 中国,加油
- 怎样取得好成绩
- 大熊猫
- 我们班的"风波"
- 这是谁的耳朵
- 我和小鸡一起成长
- 秋天
- 苍蝇爱爸爸
- 馋猫老师
- 特别的日记
- 奥林匹克吃饭大赛
- 洗袜子
- 我会买书了
- 我上光荣榜了
- 这个一角钱是假的
- 社区自然灾害应急预案
- 学校暑假安全应急预案
- 学校2011学年度安全应急预案
- 学校新教师培训方案
- 社区防汛救灾应急预案
- 学校防台风应急预案
- 某市卫生系统防汛应急预案
- 小学2011年暑期教师全员培训方案
- 2011年公司新员工培训方案
- 中学校本培训方案
- 农村突发公共事件应急预案
- 2011年街道社区防洪应急预案
- 学校体育教师培训方案
- 在建工程防洪应急预案
- 小学消防安全应急处理预案
- 现代景观设计中植物空间的营造
- 新型污水处理工艺曝气的生物滤池
- 城市饮用水水源存在的问题与保护对策
- 中国乡村景观园林及环境保护的浅议
- 垃圾处理产业中的邻避现象探析
- 空间整合下的创意产业园区规划的浅议
- 研究滨水商业街区更新的城市设计
- 浅议城市给水管道安装存在的问题与解决
- 浅议都匀市农村生态环境现状与防治
- 中国乡村景观园林和环境保护
- 浅议道路绿化工程项目管理
- 雕塑的生存基础论述雕塑和观众的关系
- 农村公路建设与资源环境保护的协调发展浅议
- 浅议在生态工业园区培养民众的环保意识
- 选择节能电梯要点
- 《从现在开始》教学设计及反思
- 《借生日》教学设计
- 《两只鸟蛋》教学设计
- 《四季》教学设计(第一课时)
- 《比尾巴》教学设计
- 《难忘的一天》教学设计
- 《比尾巴》第二课时教案
- 《四季》教学设计
- 《美丽的小路》教学设计
- 《小小的船》教学设计
- 《纸船和风筝》教学设计
- 《地球爷爷的手》教学设计
- 《给予是快乐的》教学设计
- 《风娃娃》教学设计
- 《称赞》教学设计