教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 范文> 其他范文> 预备党员入党转正申请书范文

预备党员入党转正申请书范文

上传者:网友
|
翻新时间:2011-12-26

预备党员入党转正申请书范文

预备党员入党转正申请书范文

预备党员入党转正申请书范文

敬爱的党组织:

年月日,在经和介绍我被组织接收为中共预备党员。一年来,我在党组织团结求实,温暖友爱的大家庭中亲身感受到党组织的关怀和团结奋斗的快乐,我在组织的关怀与培养下,在支部党员的帮助教育下,无论从政治上,还是思想上都有了很大的提高。特别是通过党内一系列教育活动,了解了党的光荣传统,加深了对党的宗旨的认识,增强了自己的党性,进一步认识到做一个合格的中国共产党员,不仅要解决组织上入党的问题,更重要的是要解决思想上入党的问题。在一年的预备期里,我认真的按照党员的标准严格要求自己,在各方面有了较大的进步,努力把自己锻炼成新时代的合格的中共党员。年月日即将来临之际,我郑重的向党组织提出转正申请。

通过对党章的学习,我更深刻的理解了,中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益,党的最高理想和最终目标是实现共产主义。新党章指出:十三届四中全会以来,以江泽民同志为主要代表的中国共产党人在建设中国特色社会主义的实践中,加深了对什么是社会主义,怎样建设社会主义和建设什么样的党,怎样建设党的认识,积累了治党治国新的宝贵经验,形成了“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和中国的发展对党和国家工作的新要求,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器,是中国共产党集体智慧的结晶,是党必须长期坚持的指导思想。始终做到“三个代表”,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。年月日,一个平凡而又伟大的日子,我怀着万分激动的心情,观看了我们伟大的中国共产党第十六次全国代表大会的开幕式,并认真学习了江泽民总书记题为“全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面”的报告。十六大把“三个代表”的重要思想同马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论一道确立为我们党要长期坚持的指导思想,为我们指明了前进的方向,十六大报告全面分析了我们党面临的国际国内形势,进一步阐明了贯彻“三个代表”重要思想的根本要求,十六大给图强的中华民族以不竭的勇气和力量,它凝聚了千千万万炎黄子孙昂扬向上的精神,奏响了时代的凯歌。

一年来,我积极参加党员学习,积极参加党组织发起的各种活动,时刻以一个党员的标准严格要求自己,作为一个学生干部,在临近毕业找工作时期,我积极配合刘老师做好毕业班的工作,把就业信息迅速传达给同学;在上海日立电器有限公司实习期间,我出色的做好各项工作,并写了实习报告,获得了班组长的好评;平时我积极参加党支部的各项活动,如党员联谊会等,努力完成党支部交给的各项任务,为级同学的就业指导谈了自己的实习体会,在一年的组织生活中我深深的感受到老党员同志对同志的关爱和对工作的热忱沈老师和刘老师为了给毕业班的同学联系工作而忙到了深夜;我们毕业了,各位老师还时常关心我们的近况,关心我们的工作,她们的敬业和奉献精神深深的感染了我,组织的熏陶和同志们的影响使我为加入中国共产党而感到光荣和骄傲。

在党组织、老师的帮助下,通过对党章、党的理论知识的学习和领悟,我对党的认识进一步提高,以更加饱满的热情投入到工作学习当中。一丝不苟的来做好每一件事情,时刻牢记自己是一名中共预备党员,要发扬党的优良传统,冲锋在前,勇挑重担。作为一个当代的大学生,我深知自己的首要任务是学好科学文化知识,因此我参加了复旦大学计算机网络专业本科的自学考试,参加了北大青鸟、国家劳动和社会保障部联合认证的软件工程师的培训,希望用自己的所学更好的服务于社会。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

给爸爸“打工”
吹泡泡
燃烧,奥运火炬
奶奶,你偏心
捉螃蟹
斗鱼
我最喜欢的一项活动
难忘的校运会
感动在这一瞬间
剥土豆
第一次当厨师
生活中的小镜头
我家的“食神”争霸
生活中的一个小镜头
百味运动会
2011最新入党志愿书范文(一)
电信学校学生入党志愿书
大学生经典入党志愿书1500字
人民教师入党志愿书范文
最新大学生入党志愿书
给党委的入党志愿书
2012年中专生的入党志愿书
转正申请书的基本写法及注意问题
大三顶岗实习周记最新范文3篇
言辞诚恳的入党志愿书
2011年大学生的入党志愿书
高中学生入党志愿书
入党志愿书例文
2011年街道办事处干部入党志愿书
2011年共青团员入党志愿书
试析现代信息技术的自主学习研究
和谐社会建设中的文学承担
浅谈透析现代性语境中的教师伦理
缺乏思想——也谈鲁迅
读者反应论指导下的文学启发式教育探索
浅析“生活世界”视域下课程文化的重建
简论中国传统文化及现代教育制度对个性化教学的影响
谈《围城》的讽刺艺术
浅谈莫泊桑《项链》中的玛蒂尔德
试析在高校体育教学中渗透审美教育的思考
论20世纪欧洲现实主义文学中的女权问题
试析地方新建本科院校通识选修课管理中存在的问题及对策
当代文学人物形象的民族身份
试论青年志愿者服务视域下高校学雷锋活动常态化研究
略论鲁迅小说中的妇女反抗形象
新课程中“三性”的体现──《比尾巴》教学札记
《比尾巴》教学随笔
《比尾巴》教学案例
《比尾巴》教学案例
创设情境 以读为本──《比尾巴》教学反思
动态生成、激活思维──《比尾巴》教学后记
利用情境,构建开放充满活力的语文课堂──《比尾巴》教学后记
《比尾巴》课后反思
《比尾巴》教学后记
《比尾巴》教学反思
《比尾巴》教学反思
《比尾巴》教学反思
《比尾巴》教学反思
《比尾巴》教学案例
《比尾巴》教学反思