文化视觉下的党员思想建设

文化视觉下的党员思想建设 文化视觉下的党员思想建设

多元文化对农村党员队思想建设带来的机遇

(一)拓展了农村基层党员队伍思想建设的空间农村基层党员队伍由于其所处地域、农村经济发展水平和社会发展程度的特殊原因,大部分党员的思想较为单一,绝对忠诚于党和国家,但是面对外来的新观念、新思想也会表现出种种的好奇、困惑和不适应。多元文化由于其多样性和差异性,可以拓宽农村党员的视野、增加农村党员的见识,增进他们对社会的理解能力,使他们对社会上出现的各种价值观念和思想意识的敏感度、理解力和适应性大大提高。随着对不同文化接触的广度、深度的增加,通过对不同文化价值取向的比较和“去伪存真”,在丰富他们精神世界的同时,也会进一步会增强他们的辨别能力,坚定他们的思想追求。因此,多元文化拓展了农村党员队伍思想建设的空间。

(二)丰富了农村基层党员队伍思想建设的内容现有的农村党员队伍思想建设在内容上还比较单一,主要是以马克思主义系统理论、社会主义核心价值体系和中国特色社会主义理论层面为核心内容。多元文化的社会环境可以丰富农村基层党员队伍思想建设的内容,增强农村党员的智力和社会理解能力。在多元文化社会里,各色各样的文化相互对话、交互并存,是名副其实的信息资源库,是农村党员思想建设取之不尽、用之不竭的知识宝库。思想建设处于这种环境中,就拥有了丰富的建设资源,可以运用不同的文化为不同类型的党员“解惑释疑”,同时也为农村党员道德观念和价值追求提供了更多的取向和参考,有助于增强他们的自我选择能力,自觉坚定共产主义信仰。

(三)拓宽了农村基层党员队伍思想建设的思路多元文化的存在为农村党员队伍思想建设提供了更多的教育思路,有利于基层党组织改变传统的思维方式和教育理念,以多元的视角、多元的方法来进行思想教育和思想建设,从而使思想教育更加具有吸引力与说服力、针对性和实效性。

多元文化对农村党员队思想建设带来的挑战

(一)农村基层党员队伍思想建设的核心内容将受到冲击和挑战传统意义上的农村基层党员思想建设的核心内容必定是以党的路线、方针、政策和重要理论为主要内容,其普及的强度和效果也十分显着。但是,在多元文化中,不同的文化均有其深厚的产生根源、宗旨要义和接受群体,而某些文化还正在有意地用娱乐化、商业化、去意识形态性的文化理念来淡化、混淆甚至否定国家意识形态和主流文化,进而打乱国家主流文化对理想信念、价值追求、政治信仰等思想层面的引导和塑造。作为代表中国先进文化前进方向的中国共产党,要使意识形态占据统治地位,就必须对主流文化赋予更多的内容和价值,也必须对其它文化给予更多的关注、研究和吸收,对其终极价值和行为理念给予更多的解释,从而使党员群体自觉接受主流文化、传播主流文化、践行主流文化。

(二)农村基层党员的核心价值观将受到冲击和挑战面对多元文化,农村党员的核心价值观将受到极大冲击和挑战。思想建设往往以宣传主流文化、构建主流价值观念为价值取向,进而维护执政党和国家的意识形态。在多元文化中,每一种文化价值都有其独特的内容、历史积淀和价值取向,意识形态领域已不再是传统意义上的一元的道德理念和价值规范了,农村党员面对的是不仅仅是社会的主导价值观念和核心价值体系,还将面临着诸多的价值取向和精神追求。当今社会因没有一个明显的文化权威和价值评判标准,于是当纷繁复杂的社会生活和各种道德言论、行为扑向信息相对闭塞、知识相对匮乏、思想相对单

一、行为相对单纯的广大农村党员时,极有可能引起价值观的迷茫和冲突,不利于共产党核心价值观念的传播和实践。

(三)农村基层党员队伍思想建设的方式、方法和理念将受到冲击和挑战传统的思想建设的方式、方法往往以“说教”为主,强调“灌输”与“训导”,以“一支笔、一个本、一张嘴”不断地在精神层面强调马克思主义理论的教育的科学性与必然性,而很少像非主流文化、亚文化、外来文化等文化形式通过新鲜刺激、寓教于乐的方式使人们自我认识到个体受到尊重和重视,自我价值得到实现。在理念上,传统思想教育中以人为本的忽视、人性关怀的缺失,与多元文化下的“人性的凸显和释放”形成了鲜明的对比和反差,这无疑弱化了传统的思想建设的效度。

多元文化背景下加强农村基层党员队伍建设的路径

不断优化农村基层党员队伍思想建设的环境面对多元文化,我们不可能在“理想国”和“象牙塔”中进行纯粹的思想建设,还必须高度重视农村党员思想所处环境的优化与建设。首先,要重视社会环境的优化和建设。党和政府要坚定不移地坚持以社会主义核心价值体系为指导加强社会主义精神文明建设、党风廉政建设和社会公德建设,对外来文化、大众文化和其它亚文化进行“去伪存真”,“取其精华、弃其糟粕”,坚决反对“黄、赌、毒”等社会丑恶现象和封建迷信活动,扼制庸俗文化和低劣文化的蔓延,在全社会树立良好风气,为思想建设创造一个良好的社会环境。其次,要重视村镇教育环境的优化和建设。教育是净化思想、纯洁行为的重要途径和载体,乡镇政府和村镇党组织在办好义务教育的同时,也要队农村党员的教育进行科学系统的规划,加大对农村党员教育场地、设备的投入和建设,为他们提供足够的学习场所和交流平台。第三,要重视新传媒环境的优化与建设。随着农村经济的发展和农村党员文化素质的进一步提高,一些新型的传媒工具和传媒手段也逐渐被农村基层的党员所掌握和利用,如计算机、手机、QQ平台、微博等,他们可以直接越过党组织通过网络直接和外界进行沟通和交流。面对网络上多元文化的直接碰撞与冲突,必将带来的思想建设环境的无序和混乱,相关部门在加大对网络的监管力度的同时,各级党组织也要充分利用好这些新兴的传媒工具和网络平台,开设专门的思想教育网站和素质教育论坛以及专业性咨询站等来对抗网络不良文化和腐朽思想的侵袭,从而净化农村基层党员队伍思想建设的传媒环境。