教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> 肝动脉灌注栓塞术后并发症的观察及护理

肝动脉灌注栓塞术后并发症的观察及护理

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-07

肝动脉灌注栓塞术后并发症的观察及护理

肝动脉灌注抗肿瘤药物(TAI)加栓塞(TAE)是晚期肝癌的重要方法。我科自2009年10月至2010年12月,对31例晚期肝癌病人进行了47人次的TAI加TAE治疗。现将其术后并发症及护理体会报告如下。

1 临床资料 2 栓塞综合征的护理 术后发热主要是由于机体对坏死肿瘤组织重吸收的反应,它有助于增强机体免疫机制。因此,对低热患者一般不予处理,中度以上发热者,可加重病人消耗及肝脏负担,我们给予适当降温。除物理降温外按医嘱对中度发热者用解热镇痛剂。高热者激素治疗1~2天,体温多趋于正常。给予高热量半流质易消化饮食,体温过高时应给予流质饮食。为防止高热脱水,应保证足够水分,成人每日摄取量应在3000ml左右。注意皮肤护理,预防压疮。大量出汗者,及时更换床单、内衣。注意病人勿直接吹风,以防感冒。及时做好口腔护理,每日多贝尔液或生理盐水漱口3~4次,口唇干燥时涂润滑剂。

2.2 恶心、呕吐 本组病例中,呕吐发生率最高,这是由于抗癌药物对胃肠道粘膜的毒性刺激损害引起。呕吐多在术后4~8h发生,24h后逐渐减轻,少数病人可持续2天。病人呕吐时首先使其头部偏向一侧,以防误吸;密切观察呕吐物性质、量,注意有无呕血、黑便;术后当日禁食,通过输液保持营养及水电解质平衡。

2.3 腹痛 本组病例腹痛发生率较高,但疼痛剧烈难以忍受,需用盐酸哌替啶止痛者仅8人次。腹痛者多数是由于肝动脉栓塞后,肝脏水肿,肝被膜张力增大所致。对轻度腹痛一般不予处理,一般48h后疼痛可减轻或消失。

若腹痛异常剧烈,3~4天后仍持续存在,应考虑是否坏死性胆囊炎或肠坏死。为此,我们严密观察病人腹部情况及全身表现,若腹部出现压痛、反跳痛及紧张等腹膜刺激征,以及病人生命体征有所改变,应及时报告医师,紧急处理。 3 对肝脏的监护

我们在术前常规测定肝功能,如肝功能明显异常,应视为TAE的禁忌。术后3天给予病人间断吸氧,以提高血氧饱和度,减少肝细胞因缺血、缺氧造成的损害。同时严密观察肝昏迷先兆症状,注意病人意识及精神状态,有无出现表情淡漠、嗜睡、烦躁等表现;定期检测肝功能、血氨;应用高渗葡萄糖、高维生素等;忌用损害肝脏的药物及食物;出现腹水时,酌情补充血浆或白蛋白,以保护肝脏,减少钠盐摄入。严格记录出入量,注意体重变化。

4 对肾脏的监护

顺铂等化疗药物对肾功能有直接损害作用;栓塞物逆流可造成肾动脉栓塞,引起肾脏损害;此外肝功能受损,也可诱发肝肾综合征。我们在术后给病人常规补液,使24h尿量维持在1500ml左右,如尿量少于400ml,需及时查找原因,必要时按肾衰抢救,请泌尿科会诊并处理。

5 其他并发症的护理 5.2 化疗药物的毒副反应 由于化疗药物对骨髓的抑制及胃肠道的毒副作用,从而造成白细胞减少及营养不良。因此术后应加强营养,给病人以高热量,高维生素及一定量的优质蛋白质饮食,并定期做血象检查。

5.3 股动脉栓塞 插管时用等渗含肝素的溶液从导管进行间断冲洗,防止血凝块形成。术后检查插管侧肢体皮肤的颜色、温度、感觉、足趾运动及足背动脉搏动并与对侧对比。发现异常,即应抬高患肢并给予热敷,按医嘱给予解痉及扩张血管药物,禁忌按摩,以防栓子脱落。

6 心理护理

肝癌患者由于长期受疾病的折磨,由此而致家庭困难,加之一些较为繁琐复杂的各种检查和,使所有患者都有不同程度的焦虑、烦躁、沮丧等消极情绪发生,同时担心该手术的疗效,这些问题对疾病恢复都有影响。因此,我们护理人员在工作中就针对患者的不同情况,进行一对一心理疏导和健康指导,使其在面对现实的基础上,增加治疗信心,克服不良情绪,对疾病的发生、及治疗转归正确认识,充满生活信心,从而积极的配合治疗,保证治疗效果,提高生活质量。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

秋天
秋天
上海一日游
跑越野
秋天
我的故乡
铅笔、橡皮、卷笔刀
我的玩具狗——本杰明
眼睛、耳朵、鼻子、嘴
生命流泪的样子
母鸡的报恩
家长开放日
我爱安妮——读《绿山墙的安妮》有感
变色龙
小闹钟
浅析大学英语教学存在的问题及其对策
浅谈激发学生兴趣 提高教学质量
浅谈小学英语课堂中对话教学的有效实施
论多媒体技术在高职院校英语教学中的优势与弊端
浅谈中职英语课堂有效教学策略
浅析文化背景知识对英语听力理解的影响
浅谈发扬有中国特色的巾国英语
关于提高士官大专英语教学质量对策研究
浅谈英语写作的创新教学模式
简述礼貌原则对英语教学的启示
浅论英语教学中的“学困生”
浅谈生本课堂下的英语教学
谈英语教学中模糊限制语的使用及功能探析
浅谈必须明确英语听力教学的基本任务
建构主义、人本主义学习理论与网络环境下的外语教学
观潮 湖心亭看雪 诗歌四首教学设计和同步练习
初二语文说课教案《桃花源记》
初二语文下册说课稿再塑生命
短文两篇 日、月教学设计
鄂教版背影 我们和青春对话同步练习
背影课堂实录
初二春酒教案和同步练习(1)
大自然的语言说课稿
背影教学设计12
大雁归来教学设计
初二语文下册说课稿再塑生命
背影教学设计13
大雁归来教案设计
鄂教版桃花源记同步练习
初二语文说课教案小石潭记