教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> 浅谈大学生无偿献血发生献血不良反应原因及研究

浅谈大学生无偿献血发生献血不良反应原因及研究

上传者:网友
|
翻新时间:2023-04-03

浅谈大学生无偿献血发生献血不良反应原因及研究

1 资料与方法

2 结果

2.1 献血者性别与献血反应的关系 见表1。大学生献血人群中女性多于男性,女性的献血反应发生率明显高于男性。

2.3 献血量与献血反应的关系 见表3。献血量与献血反应关系差异无统计学意义(P>0.05)。表3 献血量与献血反应发生率比较 注:χ2=0.27,P>0.05

2.5 献血者年龄与献血反应的关系 见表5。献血反应随献血年龄的增加而逐渐减少。 表5 献血年龄与献血反应关系比较注:χ2=27.18,P<0.005

3 讨论

曾有研究认为性别的差异可能不是一个独立的影响因素,女性高献血反应发生率的真正原因可能在于其体重较轻[3]。笔者分析结果显示性别是一个独立的危险因素,在体重、献血量和献血状态均相同的情况下,女大学生发生献血反应的概率远远大于 男大学生,这可能与女性的心理素质、生理代偿及耐受能力有关。

调查结果还显示二次以上的献血者其献血反应发生率为首次献血的60%左右,主要是由于初次献血者对献血知识的了解程度不够,有恐惧感,心理较紧张,所以很容易产生献血反应[4]。还有一些初次献血的献血者当看到他人献血或发生不良反应时,十分紧张,刚刚采血即发生献血反应,即连锁反应。而比较献血200 ml和400 ml献血反应发生率差异无统计学意义,说明献血反应的发生与献血量之间没有直接关系。

在表4中可以明显看出,随着体重的增加献血反应的发生率基本都呈下降趋势。有学者认为,体重与血容量成正相关,高体重意味着高循环血量和相对的低献血量,这也许是高体重组献血反应发生率低的原因。对于首次献血,体重的微小变化会引起献血反应发生率较大的变化,对于重复献血者,体重引起的反应率变化幅度要小得多。

从以上调查的结果可以看出:年龄大于20岁的献血者出现献血不良反应的较少,可能与该年龄组的献血者见识较广,对血液的生理知识和无偿献血知识有一定了解,能够对自己充满信心,精神放松、心情愉快有关,所以献血反应的发生率比年龄小于20岁的献血者出现的不良反应率低。

为了持续稳定地做好采供血工作,对低体重首次献血的大学生应劝说其献血200 ml,而对该组人群再次献血时,应鼓励其献血400 ml,特别是男性;对于高体重大学生,尤其是>70 kg者,应从首次献血开始鼓励其献血400 ml。另外,应更多地鼓励男性大学生参加献血,而对女大学生献血则应更加注意做好其心理工作。

参考文献

2 郭建社,刘巧,周珊.400 ml献血者的献血反

3 Trouern TJ,Cable R,Badon S,et al. A casecontrolled multicenter study of vasovagal in blood donors: Influence of gender ,age ,donation status,weight,blood pressure,and pulse.Transfusion,1999,39(3):316.

4 张爱钦,林燕,陈建彬.献血量、献血次数与献血反应的分析比较.中国输血杂志,2005,18(5):398.

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

QQ宠
我们还会像原来那样快乐吗?
老妈
我的古怪同桌
我和唠叨 骗子老妈
快乐的Mrs.Huang(快乐的黄小姐)
班里四侠大曝光
难忘老师
我的伟大计划
我的妈妈
不爱干净的弟弟
我的爸爸
我们想念周公
我的“疯狂”一家
数字化视唱练耳教学研究
甲状腺乳头状癌的高频超声特点
锅炉水冷壁管超声波测厚与不确定度
乳腺浸润性导管癌的超声诊断特征
妊娠期急性脂肪肝腹部超声特点探究分析
中学生的语文能力结构及其培养
第三人干扰婚姻关系的民事责任
结核性胸膜炎超声诊断特点及其临床意义
对新时期高校群众体育的几点思考
作文启蒙教学初探
小学语文课文内容的社会心理思考
以情入境,以问导思——我所认为的好语文课
分层施教,全面提高学生有效参与度
阑尾病变的超声图像特征及超声对阑尾病变的诊断价值
试析祖父母外祖父母成为探望权主体的证成
《边城》教学设计2
《祝福》教学设计5
《装在套子里的人》教学设计6
《荷花淀》教学设计1
《中国当代诗三首》教学设计[推荐]
《祝福》教学设计8
《装在套子里的人》教学设计4
《祝福》教学设计1
《人生的境界》精品教案设计2
《祝福》教学设计3
《装在套子里的人》教学设计1
故都的秋
《外国诗三首》教学设计[推荐]
《装在套子里的人》研究性教学设计
《荷花淀》教学设计3