提高地质野外教学实习质量的实践

一、华县矿产资源评价工作的组织与落实

为了切实搞好这次特殊工作，西安矿业学院领导、地质系领导给予了高度重视和支持，成立了由7名教师和61名实习学生组成的实习队，负责完成该项教学、生产任务。华县政府专门成立了由县长和主管副县长牵头，有关局、乡镇长参加的矿产资源评价领导小组，先后对评价前期准备工作和野外工作期间的各项事宜作出了具体安排和落实，并及时解决了工作中遇到的各种困难和问题。

二、加强，提高教学、生产质量

为了确保教学质量和项目质量，主要抓了以下几方面的工作:

1.加强思想教育。

首先，加强了学生的专业思想教育。地质专业学生近几年受经济和地质行业不景气等因素的影响，普遍存在着不同程度的专业思想情绪问题。对此，我们采取全体动员、个别谈话等方式使每一位学生充分认识到搞好这次实习和生产任务的重要性，使学生从内心感到，通过这次实习，的确能给自己今后的学习和工作打下良好的基础，也能为今后就业创造更多的机会，这样，增强了学生的积极主动性。

第二，加强了学生的组织纪律性和安全教育。实习区范围大，山高路险，不安全因素很多，而且每天都要与当地群众打交道。如果没有严格的组织纪律性和高度的安全意识，那么就很可能使本次工作不能园满完成。对此，出队之前我们就制订了10条纪律和8条安全措施，并建立了教师、班组责任制，从而保证了实习工作的顺利进行。各小组学生在当地干部群众中留下了良好的新一代大学生形象。第三，大力倡导敬业和乐业精神。在野外工作中，教师的教风具有举足轻重的作用。对学生的方方面面都有很大的感染力。因此，我们要求学生做到的，教师首先要做到，教师要时时处处以身作则，起到表率作用。在实习中，艰险的路段教师总在最前面，有小病和轻伤不终止教学工作。教师的吃苦耐劳精神、严谨的工作作风、扎实的业务功底，都对学生起到了很大的感染作用。

2.严格业务要求。

首先，我们要求每一位教师和学生学习并掌握地质填图教学的各项要求，并在工作中切实完成这些教学要求，以便达到野外地质教学的目的。其次，我们根据矿产资源调查、普查的有关规范，结合工作区的实际情况，制订了不同规模、不同矿种的具体业务工作要求，要求各组切实执行。第三，室内制图时严格按有关矿产地质规范要求做图，不合格的坚决返工。

3.改革教学方法。

由于本次工作涉及矿种多、范围大，6个组要独立开展工作。为此，在出队前，请实习队教师和有关校外专家集中给学生进行了理论教学。在野外工作期间，各组带队教师根据不同工作阶段、不同矿种，又对学生进行了多次“间歇式”的理论教学。实习前期，教师手把手地教学生工作方法，亲自带领学生完成测剖面、矿点描述、地质填图、矿体采样、圈定等工作。实习中后期，每组又分成几个小组放开让学生独立完成一些已训练过的工作内容。野外工作结束后，学生动手能力有很大提高。室内分析期间，每组学生分几个小组分别完成不同矿床、矿点的各项工作内容，并写出实习报告。从而使学生的综合分析能力、制图能力、自学能力等方面都得到了锻炼。

4.实行量化考核。

三、体会与思考

1.推动了教学改革。

本次工作涉及金属、非金属矿产达27种之多，又要按有关地质调查、普查的规范要求，结合工作区实际完成规定的生产任务，这就迫使教师、学生对众多的矿产从理论上、生产要求上去全面学习和掌握，扩大了师生的视野，拓宽了知识面，有利于人才培养质量的提高，有利于煤炭地质类专业的拓宽改造。因此，本次工作为我系由过去以煤为主、面向煤炭转变到以多种矿产为主、面向、拓宽专业口径工作做了一次有益尝试。通过这次工作之后，我系修订了地质专业的教学计划，将专业内涵扩展到煤油气燃有机矿产和有色金属、贵金属矿产领域，将过去的煤田地质学课程、煤田勘探、矿井地质改为矿床学、找矿勘探地质学、矿山地质学，在专业基础课教学内容上删掉了部分陈旧、重复的内容，增加了区调工作的新内容。

2.促进了三结合基地的建设。

我系地质类专业合并成地质工程专业以后，原来针对煤炭的韩城实习基地，在一定程度上已不能满足新的地质工程专业的野外实习要求，寻找多种矿产并存，又能满足地质填图实习要求的新基地已是当务之急。本次工作的开展和项目成果可为我院建立新的实习基地起到促进作用。另外，华县矿产资源种类多，已建矿山有国有大型金堆城钥矿，还有地方各类小型矿山，地质条件复杂，可为我系地质科研工作提供良好的场所。在该区进一步深人进行教学和科研工作，必然能有力地促进矿山生产。

3.提高了人才培养质量。

本次工作的完成，一方面弥补了实习经费的不足，保证了实习必需的时间;另一方面使学生丰富了理论知识、拓宽了知识面、提高了实践技能的掌握程度，从而提高了人才的培养质量。反映在毕业实习、毕业设计(论文)工作的上，教师普遍感到这些学生主动性强、思路开阔、野外工作能力和室内绘图、分析能力较以前有所提高。另外，有1/5的学生在毕业实习、设计(论文)时选择了华县基础地质和矿产资源开发方面的题目，提高了设计(论文)质量。

4.锻炼了师资队伍

参加本次工作的教师大多都涉及了多种矿产资源和三大类岩石，这就迫使教师去钻研自已不熟悉的各种专业知识，为教师的继续学习创造了优越。因此，这次工作的开展对推动学科间互相渗透和扩大专业教师知识面发挥了积极作用。就本次工作成果，已正式发表了3篇学术论文，参加会议交流论文1篇。几位参加这次工作的教师近两年来继续带领学生在过去不熟悉的金属矿产领域与华县以及其它县区矿山结合.进行矿产开发地质咨询、科研和教学，开辟了新的工作领域。

5.为地方政府矿产开发提供了依据。

本次工作为华县政府基本摸清了家底，提出了“南金属、北石材、抓龙头、上规模”的矿产开发策略。华县矿产局以本次工作成果为依据，引资1千多万元进行境内矿产开发，各乡镇也依法兴建了数个矿山，从而促进了华县经济的发展。