教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> SL1608补偿声波测井过程中的故障分析

SL1608补偿声波测井过程中的故障分析

上传者:网友
|
翻新时间:2013-12-19

SL1608补偿声波测井过程中的故障分析

SL1608补偿声波测井过程中的故障分析

1.声波测井仪的组成和基本原理 2.故障的提出及分析

2.1测井队经常遇到的问题有

整体波列向前,无法监测到标志信号;首波前后窜且信号不稳定;换档不流畅;首波前干扰较大,易抓错首波。

2.2问题分析 (b)首波前后窜且信号不稳定分析:A)原理:接收道选通门受逻辑解码电路RL及RL非信号控制,RL及RL非信号使得每次发射只选择REC1或REC2的信号放大。RL信号为高电平时,R2信号通过;RL非为高电平时,R1接收信号通过。得到一组按照“上发一下收、上发一上收、下发一上收、下发一下收”发送的信号序列。当传到地面的信号不稳定,无法计算时差时,即接收选通门坏或者RL、RL非逻辑不正常。B)先考虑RL、RL非逻辑不正常,检查逻辑解码电路。逻辑解码电路接收逻辑再生电路产生的L及L非信号后,经过一套逻辑电路变换,输出井下发射逻辑脉冲T1,Tl*及T2,T2*以及井下接收逻辑脉冲RL和RL非、RL*,用来控制发射信号和传送信号顺序。依次检查产生RL和RL非信号的与门、或门、D触发器、单稳态触发器等电路的输入和输出波形,如果波形都不正确,就检查逻辑解码电路的入口信号L、L非。若L、L非逻辑信号不正确,就检查逻辑再生电路;地面经过缆芯1&3对10提供发射逻辑脉冲及接收逻辑脉冲,传递至逻辑再生电路。在与PCM仪器组合测量时,接收逻辑与发射逻辑分别是PCM仪器的12&13对10;地面设备所提供的逻辑脉

(c)换档不流畅分析:换档控制电路的换档电压是由电源变压器中心抽头和10#缆芯提供。换档不流畅,先检查4#、6#贯通线对地绝缘情况,若二者有一个绝缘低,则信号档位乱变;如果不是绝缘、换档开关及换档电压的问题,则应查增益控制板。R1,R2把来自地面的换档信号分压后,送到换档电路。正的换档信号通过放大送到单稳态触发器U2A,产生一个宽度为15ms的负脉冲,接到四位加减计数器U3的5脚,其上升沿使U3加计数。同样,负的换档信号使U3产生减计数。U3的输出A、B、C、D表示0到15的计数。如果A、B、C、D计数不正确,则换档不正确。检查增益控制电路各个器件的输入输出波形,更换问题电子器件以恢复正常换档。 3.结束语

综上所述SL1608容易产生的故障原因,这将为该仪器的正常使用提供了技术支撑,也有意于今后更快地排除故障,提高测井时效。

【参考文献】 [2]SL1608 补偿声波测井仪操作维修手册.2007.

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我的爸爸
我的奶奶
一百分妈妈
妈妈,您真好
雨中送伞
我的爷爷
爸爸给我掏耳朵
新朋友
我的一家
二(8)班的宝贝们
我的小弟弟仇时
我的同班同学
二(8)班的宝贝们
妈妈变了
二(8)班的宝贝们
面试宝典:向考官提问要恰当
女性如何面对尴尬提问,回答敏感问题有诀窍
如何攻克面试中的15道难题
面试后杳无音信的解决方法
破译外企面试“怪招”(上篇)
避免误解 18则面试应该禁口的话题
破译外企面试“怪招”(下篇)
对症下药——去外企求职面试的成功法宝
你做了吗?面试之后别忘了善后的工作
顺利通过面试的超级攻略
影响成功的忌语 面试时可别这样说话
面试从踏进大门的3秒钟开始
打工手册:面试题的错答与分析
自我介绍一下?精心设计面试开头5分钟
英文面试基本用语
信息网络传播权的法律保护
我国《刑事诉讼法》修改的法社会学思考
关于我国环境信息公开存在的问题及完善建议
检察机关在公益诉讼中的地位分析
论个人信息的法律保护
手机通信引发的相关法律问题研究
知识产权交易理论问题研究
海上货物运输中的承运人识别
论团体拓展训练对提升公安院校学员核心能力的作用
大陆法系国家亲属作证特权的特色及对我国的启示
劳动者工资权益的法律保障与监督
浅议加强志愿者立法保障的现状与路径
关于我国夫妻共同财产中人力资本问题的法律思考
计分考核对不同类型罪犯改造心理的消极影响及对策
ATM取出假钞的民事举证责任分析
《雪地里的小画家》第二组教学设计三
《雪地里的小画家》第二组教学设计二
《借生日》教学设计一
《雪地里的小画家》第二组教学设计七
《雪地里的小画家》第一组教学设计一
《雪地里的小画家》教学设计二
《雪孩子》教学设计三
《雪地里的小画家》第二组教学设计四
《雪地里的小画家》第二组教学设计一
《雪地里的小画家》第二组教学设计五
《雪地里的小画家》第二组教学设计六
《借生日》教学设计五
《借生日》教学设计三
《借生日》教学设计四
《借生日》教学设计二