翻新时间：2022-08-19
《兰兰过桥》第一课时教学设计之三
一、设计说明
本教学设计遵循陶行知先生倡导的“六大解放”的教育思想，以读为主线，由“初读”到“细读”到“精读”，由浅入深，循序渐进，让学生在朗读、表达中感悟语言、学习语言、积累语言。在教学方法上，试图采用“扶”与“放”相结合，再辅以多媒体课件演示的方式，让学生自主读,鼓励学生主动提出问题，并自主、合作地探究问题、解决问题。让学生在开放而有活力的课堂氛围里始终处于积级主动的学习状态。通过“求异、创新”及“课外练习”收集有关桥的图片、文字，举办拓展活动——展览，培养了学生的创新精神和获取信息的能力。
二、教学设计
（一）创设请境，导入新课
1、导入。同学们，你们见过的桥是什么样子的？动笔画一画好吗？
投影仪演示学生画的桥：说一说，议一议。
2、过渡：从古到今，桥在人们的生活中发挥着巨大的作用。当然，随着科学技术的发展，桥也在不断地变化着。
(多媒体课件演示桥的发展：木桥—石桥—公路桥—公路、铁路两用桥—立交桥。)
3、揭示课题，读题。（看教师写课题，注意“桥”字的规范写法。）
（二）初读课文，整体感知
1、按要求读课文。
①、借助拼音，自读课文2—3遍。
②、用“○”圈出本课中需掌握的字，用“—”标出本课需认识的字，注意这些字的读音。
③、思考：爷爷带兰兰过了几座桥？看图，用自己的话说说它们的样子。
2、检查识字和读书自学情况。
（三）再读课文，理解内容
1、学习课文1—4自然段。
①、齐读课文1—4自然段。
②、看图体会，分组讨论。
这座桥叫什么桥？它架在什么地方？是用什么材料造的？在桥上可以看见什么?
③、小结：多奇妙呀！桥居然架在水中。让我们也来体验一下吧！
(多媒体课件演示：遇河—进桥洞——桥中观看游鱼、行船。)
2、学习课文5—7自然段。
①、自由读课文5—7自然段。
②、引发质疑：你能从课文这几段中知道些什么？
(明确：桥的材料，使用方法、特点。)
③、小组合作讨论、解答疑难问题。交流学习体会。
④、讨论：这座桥与我们平时玩的什么东西很相似？你能给它起个更贴切的名字吗？用自己的话说一说桥的使用过程。
⑤、小结：多有趣的桥呀！我们再来看一看它是怎么变化的吧！
(多媒体课件演示：遇小河——给管子打气——过桥——放气、叠收)
3、学习课文第8自然段。
齐读。理解词语：“变魔术”“专家”。
（四）再读课文，求异创新
1齐读全文，讨论：兰兰的爸爸为什么能成为桥梁专家？
2小结：兰兰的爷爷就是因为有了坚实的专业基础知识，再加上他多动脑、勤思考，成为了著名的桥梁专家。生活中我们还需要什么样的桥？
（五）课外练习，拓展思维
1收集一些关于桥的文字与图片，办一个“桥的演变”的展览。
2设计一个新颖而又实用的桥，画在纸上。
下载文档
网友最新关注
- 难忘的一件事
- 观汉江大桥
- 我让爸妈大吃一惊
- 菊花
- 雪花
- 我的偶像TWINS
- 秋天
- 改写《江畔独步寻花》
- 秋天
- 我
- 我的日记投稿了
- 快乐的冬天
- 放风筝
- 我爱连云港的草莓
- 啄木鸟治大树
- 入党转正申请书
- 优秀入党申请书范文
- XX入党申请书经典范文
- 四川汶川大地震入党申请书
- 最新地震后入党申请书
- 同事的入党申请书
- 入党申请书范例
- 优秀团干部入党申请书范文
- 入党申请书 坚决拥护党的领导
- XX高中生入党申请书
- 最新的社会青年入党申请书
- XX年通用入党申请书
- 入党申请志愿书
- 入党申请书的写法（附一篇例文）
- XX入党申请书
- 从情感表现和技巧方面论演唱要点
- 对声乐歌曲伴奏探究
- 合唱指挥的素养与技能
- 完善电算化会计信息系统下的内部控制(1)
- 地铁车站站后折返区间浅埋暗挖开挖过程的模拟研究
- 对影视音乐的贡献综述
- 论钢琴伴奏的艺术特点
- 声乐艺术再次写作
- 舒伯特艺术歌曲的价值
- 作曲家歌剧角色的创作风格探索
- 浅谈运营地铁车站保护的“抗”与“放”设计思想
- SEW工法在地铁盾构隧道施工中的应用
- 探究钢琴学习兴趣的思考
- 北京地铁5号线宋家庄停车场轨道铺装施工技术
- 音乐作曲技术理论
- 《画风》教学设计一
- 《难忘的泼水节》教学设计一
- 《我为你骄傲》教学设计三
- 《我为你骄傲》教学设计二
- 《最大的“书”》教学设计一
- 《葡萄沟》教学设计二
- 《雷雨》教学设计一
- 《葡萄沟》教学设计一
- 《最大的“书”》教学设计二
- 《动手做做看》教学设计
- 《雷雨》教学设计二
- 《画风》教学设计三
- 《要是你在野外迷了路》教学设计二
- 《画风》教学设计二
- 《最大的“书”》教学设计三