翻新时间：2023-08-06
《吃水不忘挖井人》教学设计
【教学目标】
1、正确理解课文内容。
2、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学习这个故事知道毛主席关心乡亲们的吃水问题，为乡亲们挖了一口井。乡亲们为了不忘毛主席的恩情，在井前立了石碑。要激发学生热爱领袖的真挚情感。
【教学重点】
理解课文内容，正确、流利地朗读课文。
【教学难点】
立石碑的意义。
【教具、课件】
小黑板。
【教学过程】
第一课时
〖教学内容〗
生字教学
一、故事导入：
1、故事引入：我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候，发生了很多感人的故事。今天老师给你们讲《红井》的故事，(教参145页)
2、揭题：《吃水不忘挖井人》
3、齐读，出示生字：忘 挖 井。
4、“井”是什么样的?它有什么作用呢?想一想“挖井”是件容易的事么?
二、初读感知：
1、用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺，遇到不懂的地方打上“?”。
2、想想：课文中的“挖井人”是指谁?
“不忘挖井人”的“人”又是指谁?
3、想想怎样记住生字。
三、学习生字：
1、学生提醒大家容易念错的字： 井 念
2、学生介绍记住字形的方法，教师补充。
⑴ 归类比较记字。同偏旁：忘、念; 同结构：挖 刻。
⑵ 形近字比较记忆：开──井 ;土──士
3、指名读，给生字找找朋友。
四 、朗读课文：
1、自读课文，借助拼音轻声读，标出自然段。要求：反复读，读准、读通、读流利。
2、学生展示朗读成果。
3、教师范读，学生听后评价。
4、学生模仿老师读课文。
5、分别指名3个同学，每个人读一自然段，要求读准音，相机指导全班朗读。
6、四人小组分自然段轮读，评价后组长奖励。
五、课后练习：
熟读课文
第二课时
〖教学内容〗品读感悟
一、复习引入：
1、出示词语，开火车读，理解意思。
2、出示卡片，开火车读。
3、有感情地朗读课文。
二、品读感悟：
1、指名读第一段。
⑴ 提问：毛主席在江西领导革命时在哪儿住过?“这儿”指哪儿?
⑵ 要求：回答出在一个小村子住过，也就是瑞金城外的沙洲坝。让学生读读第一句，然后把两句合起来读读。
2、自由读第二段，讨论：乡亲们有什么困难?怎样解决的?
⑴ 出示句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
⑵ 体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。
⑶ 朗读这段，指名读。
3、齐读第三段。
⑴ 自己在书上划出石碑上的话。
⑵ 提问：乡亲们在石碑上刻着什么?为什么要立这块石碑?
三、指导书写：
1、观察字宝宝在田字格中的位置。
2、范写“忘、想、念”三个心字底的字，讲解要领。
3、学生尝试写，师巡回指导。
四、小结：
这课书告诉我们什么事?乡亲们为什么立这块碑?
下载文档
网友最新关注
- 找春天
- 我的爸爸
- 我发现了一个秘密
- 我的宠物－－坏坏
- 蜻蜓和蚂蚁（续写）
- 我的家乡真美
- 感觉真好
- 介绍自己
- 要是文具能听懂我说的话
- 感谢有你
- 我的自画像
- 我改了一个坏习惯
- 奇妙的动物世界
- 我知道天为什么下雨
- 自我介绍
- 大龄青年征婚启事范文
- 范文:第五届“文晓村新诗创作奖”征诗启事
- 范文：墓碑征婚
- 征集意见启事范文评析
- 征订启事的特性
- 征订启事的写作格式及内容
- 范文:中国名胜古迹大观征稿启事
- 开业启事的写作格式
- 开业启事的作用
- 写作征集意见启事的注意事项
- 征婚启事写作的注意事项
- 征稿启事的写作格式和内容
- 范文:当代作家文库征稿启事
- 征集意见启事的写作格式
- 征婚启事范文解评
- 浅谈衙白铁路桥梁钻孔桩施工的技术控制
- 探究中国器乐即兴之美
- 浅谈声乐教学中的表演特质
- 爵士鼓的魅力与价值
- 浅析《托斯卡》中男高音咏叹调的艺术特色
- 香港:交通规划超前
- 公交优先助推城市交通向大众化转型
- 浅论加强交通重点工程一线职工思想工作
- 论现代音乐
- 音乐教学与赏识教育
- 探析音乐启迪智慧的作用方式
- 交通工程工地试验室的建立与管理
- 关于如何运用音乐活动进行幼儿音乐教学
- 析钢琴曲《花鼓》
- 电教媒体在小学低年级音乐教学中的作用
- 《我为你骄傲》第二课时教学设计之一
- 《数星星的孩子》“潜底反浮”教学设计
- 《丑小鸭》教学构想
- 《丑小鸭》教学设计之二
- 《蜜蜂引路》教学设计之二
- 《丑小鸭》教学设计之一
- 《玩具柜台前的孩子》教学设计之一
- 《三个儿子》教学设计之一
- 《蜜蜂引路》教学设计之三
- 《三个儿子》教学设计之二
- 《蜜蜂引路》教学设计之一
- 《玲玲的画》教学设计之二
- 《玩具柜台前的孩子》教学设计之二
- 《三个儿子》教学设计之三
- 《数星星的孩子》系列设问教学设计