《月亮的心愿》教学设计
翻新时间:2023-07-08
《月亮的心愿》教学设计
【教学目标】
1、认识“帘、女”等生字。
2、有感情地朗读课文。
3、在父母生病或有困难时,有体贴、照顾父母的愿望和行动。
【教学重点难点】
1、识字。
2、有感情地朗读课文。
【教学资源准备】
生字卡片、音乐。
【学情分析策略】
部分学生朗读课文能力较差,导致不爱读课文,本课可以采取分角色朗读的方法。
【教学流程】
一、师生问好
二、读题导入
1、板书课题:
学生齐读课题。
2、读了课题:
你最想知道什么?
3、学生自由提问:
教师相机板书学生提问。
三、自读课文,认识生字
帘、女等生字
1、学生自由读课文:
画出生字,多读几遍。
2、同桌互读:
互查生字认知情况。
3、教师出示生字卡片:
先请生齐读。
再开火车认读。
最后指名学生认读生字并组词。
四、朗读感悟
1、师配乐范读课文:
生边听边思考:
月亮有几个心愿?
心愿是什么?
2、指名回答月亮的两个心愿。
3、请生回答:
月亮为什么会有这两个心愿?
讨论交流。
4、指导朗读对话:
⑴ 分清每句分别是谁说的。
⑵ 同桌分角色朗读。
⑶ 指名分角色朗读。
⑷ 男女生对读。
⑸ 分角色表演妈妈、珍珍。
5、请生回答:
月亮的心愿实现了吗?
你是怎么知道的?
女生朗读课文最后一个自然段。
五、拓展活动
1、你想对月亮和珍珍说什么?
生思考后回答。
2、你们学习月亮、珍珍,应该怎么做?
生思考后回答。
3、师总结。
【板书设计】
8、月亮的心愿
1、月亮的心愿是什么?
2、月亮为什么会有心愿?
3、月亮的心愿实现了吗?
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