《春雨的色彩》第三课时教学设计
翻新时间：2023-03-23
《春雨的色彩》第三课时教学设计
【教学目标】
1、认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。
2、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。
3、初步培养学生主动积累词语的意识。
【教学重点】
1、学习生字。
2、有感情的朗读、背诵课文。
【教学难点】
通过朗读去感受春雨给大地带来的变化，感知和感悟春天的美;展开想象，发现春天的变化。
【教学过程】
第三课时
一、复习，巩固生字
1、出示课件：
给这课的生字归类，可以怎么分?
2、扩词练习：
滴 欢 题
二、诵读，积累语感
1、配乐，朗读课文。
2、指导背诵：
⑴ 填空形式。
⑵ 自由背。
三、指导写生字
1、认读要写的生字。
2、看看今天要写的字，你发现了什么?
3、重点指导：
亻：撇要直，不能弯;竖为垂露，要正直。
纟：第二个撇折的撇不能伸得太长，折要往上挑，整个的绞丝应显得向左靠。
艹：横不宜太长，两个小竖要上开下收。
4、评析学生课堂写字作业。
四、作业
1、每个生字写2遍，选你最满意的三个字交给老师，全班评比。
2、搜集有关邓小平爷爷的资料。
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