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《春雨的色彩》第三课时教学设计

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翻新时间:2023-03-23

《春雨的色彩》第三课时教学设计

​【教学目标】

1、认识“线、论”等11个生字,会写“你、们”等6个字。

2、正确流利地朗读课文,感受春雨给大地带来的变化。

3、初步培养学生主动积累词语的意识。

【教学重点】

1、学习生字。

2、有感情的朗读、背诵课文。

【教学难点】

通过朗读去感受春雨给大地带来的变化,感知和感悟春天的美;展开想象,发现春天的变化。

【教学过程】

第三课时

一、复习,巩固生字

1、出示课件:

给这课的生字归类,可以怎么分?

2、扩词练习:

滴 欢 题

二、诵读,积累语感

1、配乐,朗读课文。

2、指导背诵:

⑴ 填空形式。

⑵ 自由背。

三、指导写生字

1、认读要写的生字。

2、看看今天要写的字,你发现了什么?

3、重点指导:

亻:撇要直,不能弯;竖为垂露,要正直。

纟:第二个撇折的撇不能伸得太长,折要往上挑,整个的绞丝应显得向左靠。

艹:横不宜太长,两个小竖要上开下收。

4、评析学生课堂写字作业。

四、作业

1、每个生字写2遍,选你最满意的三个字交给老师,全班评比。

2、搜集有关邓小平爷爷的资料。

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