教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《春》教学设计

《春》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-07

《春》教学设计

一、学习目的

1、学习细致观察景物、抓住特点描写景物的方法。

2、揣摩准确而生动的描写,体会巧妙的语言。

3、领悟景物描写中所包含的感情。

二、反复诵读,配乐朗诵

1、体会“盼春──绘春──赞春”的情感思路和文章思路。

2、能划出美好精彩的句子,体会一些富有表现力的词语,并体会作者兴奋、喜悦之情。

如:

水涨起来了

小草从土里钻出来

蜜蜂嗡嗡地盟着

春风像母亲的手抚摸着你

都在微微润湿的空气里酝酿

3、课文的字里行间,蕴涵了作者怎样的情感?你读了有一种什么样的心情?

三、合作讨论精读品味

1、文中描绘了许多美丽的景物──山、水、草、树、花、鸟、风、雨等,你最欣赏哪一种?

2、把春天比做“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”有什么好?

3、有感情地朗读背诵课文。

四、拓展延伸

1、“春草嫩绿夏草青,秋草枯黄冬草尽”,试为这四季的草各设一个比喻。

“春雨绵绵夏雨急,秋雨凉爽冬夹雪”,试用拟人的方法为这四种雨各写几句话。

2、试想下列问题。

背阴的岩下,积雪不管立春、春分,只管冷森森的没有开化的意思,是潭、是溪、是井台还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块,冰砚,冰溜,冰碴……一夜之间,春风来了。忽然从塞外的苍苍草原,莽莽沙漠滚滚而来。从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。

(林斤澜《春风》)

⑴ 这段话描写的对象是什么?有什么特点?

⑵ 这段描写与课文哪段内容相关,又有什么不同?

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

诞节英文祝福大全(双语)1
语咨询热线
考英语作文精彩短语150条 5
诞节祝福英语大全(双语)3
选修课有必要吗?
马里海盗
考英语作文精彩短语150条 1
造低级句型 让你的英语靓起来
诞节祝福英语大全(双语)2
ce的早晨
9新年元旦英文祝福短信大全
喜欢所学的专业怎么办?
车日的倡议
​ New Year's Day(元旦)
舍里开超市
总工程师年度述职报告
土建工程师工作总结
焦化厂技术员岗位申请报告
2011年度总工办工作总结
项目部总工程师个人年终总结
总工办2012年工作总结
总工办年度工作总结及第二年度工作设想
2011年总工办工作总结
工程部经理述职报告
建筑工程总工程师年终总结报告
建筑工程师年度总结报告
石油工程助理工程师工作总结报告
公司总工室工作总结
XX年总工办工作总结
2011年度工程经理述职报告
《小鹿的玫瑰花》重点问题探究
《找春天》课堂重点:识记生字,积累词语,感情朗读
《我家跨上了“信息高速路”》 教案讲义1
《找春天》教材简说
《找春天》课堂重点:背景描述 春的序曲
《找春天》教学建议
《月球之谜》 趣闻故事
《找春天》教学设计(第二课时)
《找春天》课外延伸 春的赞歌
《找春天》扩展练习
《找春天》教学设计(第一课时)
《我有两个月亮》
《找春天》课堂重点:课堂回放 春的追寻
《我家跨上了“信息高速路”》 相关介绍
《找春天》课堂重点:拓展交流,强化感受