教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《山中访友》教学设计

《山中访友》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2023-07-21

《山中访友》教学设计

【教学目标】

1、知识目标:

⑴ 有感情的朗读课文,感知课文内容,了解作者所访之“友”。

⑵ 抓住重点词语,理清思路,理解本文新奇的构思。

2、情感、态度、价值观目标:

培养学生热爱自然,热爱生活。

3、能力目标:

培养学生有感情朗读课文的能力。

【教学重点】

1、理清思路,感知内容。

2、反复诵读,体会作者的感情。

【教学难点】

1、理清思路,感知内容。

2、反复诵读,体会作者的感情。

【教学方法】

让学生在学习的过程中展开丰富的想象,感受作者的心境,体会作者所表达的感情。在分析课文时要抓住重点词语,理清思路,理解本文新奇的构思,感知内容。

【媒体选用】

多媒体课件。

【课时】

一课时。

【板书设计】

一、朋友

二、作者得到的启示:

三、作者表达出的感情:

【教学流程设计】

环节 教师活动 学生活动 导入 设置情境,导入新课。 根据情境,进入本课学习。 过程一 检查预习,学习生字词:

1、需要掌握字音字形的字。

2、需掌握字意的词。 1、同学讨论交流字音。

2、解释字意。 过程二 整体感知课文:

1、朗读课文,思考:作者在山中拜访了哪些“朋友”?

2、这些朋友,分别有哪些特点?作者分别从山中的朋友身上感悟到什么?

3、作者从这些朋友身上得到了怎样的启示?表现了作者什么样的感情?

1、朗读课文,作好笔记,和同学讨论后得出作者要访的自然景物。

2、认真思考和同学讨论,归纳。

3、得到出这样的启示:做人要有持久而不变的坚韧的灵魂;要扎根于人民大众当中;要爱护大自然,保护人类的朋友;要淳朴善良用爱心待人,不搬弄是非;愉快的投身于工作和生活。表达了作者与山中朋友之间亲切的感情和对大自然的热爱之情。 过程三 深入研读课文:

作者为什么把进山看景说成“山中访友”?

丰富新奇的想象,充满童心童趣,构思新奇。感到亲切,容易被打动。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

自我介绍
我的寒假生活
My summer vacation
My Dream(我的梦想)
大雪
My mother我的妈妈
New World New Challenge(新世界新挑战)
My dream home(我梦想中的家)
我最喜欢的作家-鲁迅
我对汶川地震的看法
Can Money Buy Happiness?
新年新计划 英语作文范文
what are the symptoms
It is time for sports(是时候运动)
What shall we do first(我们首先要做什么)
轨道交通和地下铁路多线换乘枢纽的设计
饱和粉砂地层中地铁车站交叉穿越冻结法施工技术
控制轨道交通噪声道间声屏障研究
轨道交通项目资本配置方法与渠道选择
带屏蔽门的地铁站通风兼排烟系统问题探讨
跨座式单轨交通轨道道岔安装工艺
从产品性质谈我国城市轨道交通建设融资
从世界轨道交通发展看我国城市交通现状
武汉市轻轨桥梁清水混凝土施工技术
浅埋轻轨隧道支护体应力监测及失稳控制
数据仓库技术在地铁交通系统中的应用
市域快速轨道交通线路列车运行交路研究
政治上正确与后殖民理论
城市轨道交通高架桥的选型
基于通信的列车控制技术在轨道交通信号系统升级中的应用
《晏子使楚》重难点分析
《杨氏之子》同步作文训练素材
《杨氏之子》美文欣赏(一)
《杨氏之子》美文欣赏(二)
《杨氏之子》第一讲义
《杨氏之子》同步作文写作指导
《晏子使楚》教学设计之一
《杨氏之子》随堂练习 提高篇
《晏子使楚》老师语录
《杨氏之子》趣闻故事
《杨氏之子》第二讲义
《晏子使楚》重点字词的意思
《杨氏之子》随堂练习 巩固篇
《晏子使楚》重点字词梳理
《杨氏之子》重点字词的意思