翻新时间:2023-08-07
《珍珠鸟》教学设计
【导语】
今天上课,我想先考考大家的记忆力和阅读,哪位同学能说出我国古代写鸟的诗句?
学生自由发言。
通过刚才的一番交流,我们深切的感受到,从古到今,鸟,这个大自然中可爱的小精灵是那样深受人们的喜爱,人们用最美的诗句赞美它。请你说说看,为什么人们会格外喜爱鸟呢?
学生自由回答。
的确,和美丽的花儿一样,鸟儿是春天的使者,是快乐的精灵,人们是那样喜爱鸟语花香的世界,从心底里,把它当作朋友。今天,就让我们请来一位珍贵的客人,这位稀客的家,在遥远的澳洲大森林。它羽毛艳丽,娇小玲珑,叫声清脆,它的名字叫“珍珠鸟”,让我们用最期待的心来欢迎它、认识它。
【出示课题】
珍珠鸟。
【教学过程】
一、课文朗读
这是一篇叙事散文,想想,我们应该用一种怎样的语气来读?
喜爱的语气。
请大家推荐一位朗读最佳的同学示范朗读;配乐。
二、理解课文内容
1、谁能用最简洁的语言概括一下,这篇文章讲了一个什么故事?
学生回答:我喂养了一对珍珠鸟,它们有了雏儿,从害怕我到亲近我的过程。
作者和我们一样,对珍珠鸟特别的喜爱,并把这种喜爱之情流淌于笔端,因此文中处处有对鸟儿外形、神态、动作的细腻描写。请你认真阅读,并用笔在文中勾画出你认为描写珍珠鸟最美、最可爱的句子。然后说说你喜欢这个句子,是因为什么。
学生以四人小组为单位,阅读交流,回答问题。
2、作者在文中说,“这是一种怕人的鸟”,可是它最后却和作者成了亲密的朋友,这是什么缘故?作者到底是怎样用心照顾它的,你能在文中找出相关的语句吗?“我”对鸟儿这样好,你觉得“我”是怎样的一个人呢?
学生回答。
3、在“我”的照顾下,小鸟对我的态度发生了哪些变化?试从文中找出相应的句子来。小鸟受到“我”如此细心的照顾,如果它是人,你猜它会怎么想呢?
学生回答。
4、俗语说,言为心声,当我们读完这篇文章,你是否已经明白作者的心声呢?
学生回答。
三、小结
信赖,往往可以创造出美好的境界。是啊,你看,人爱鸟,鸟亲人,彼此共享快乐。
在生活中,人人渴望美好,追求幸福,在这里,我想请问在座的每一位同学,“自然、人类、社会”我们要怎样做,才能达到“和谐”的美好境界呢?
学生自由发言。
现在,人们真正意识到,我们的生活要走向美好和幸福,需要一个和谐的生存环境。《三字经》中说:人之初,性本善。保持人善良的本性,给予社会关怀与信任,我们期待的美好境界就会向我们走来。我想,这就是我们今天学习这篇文章最大的收获吧!
善良,是美好的,信任,是幸福的,最后,请让我们拿起手中的笔,一起来抒发心中的感受吧!用“善良,好像──”或“信任,好像──”来造一两个句子。
四、学生练习
文章欣赏:《与信任同行》。
下载文档
网友最新关注
- 参观颐和园
- 我学会了捏橡皮泥
- 我给张三定规则
- 美丽的教室
- 骄傲的小毛驴
- 我是拳王
- 我的溜溜球
- 一双小手
- 夜雨
- 会唱歌的碗
- 神奇的“对不起”
- 电灯和蜡烛的故事
- 看冰雕
- 布娃娃
- 冬季跃野长跑
- 学校领导班子述职述廉报告
- 金融专业学生到某证券公司实习报告
- 政协委员2012年述职述廉报告
- 内科实习医生实习报告
- 大学生地产交易中心社会实践报告
- 大一学生服装店导购员社会实践报告
- 乡长年终述职述廉报告
- 地税系统述职述廉报告
- 毕业大学生顶岗实习报告范文
- 发展和改革局局长述职述廉报告
- 副乡长2012年述职述廉报告
- 市长述职述廉报告
- 农业局党组书记述职述廉报告
- 学生摄影摄像实训实习报告范文
- 镇党委书记年度述职述廉报告
- 研究企业公共关系危机管理-公共政策论文
- 关于英语教学中积极课堂心理气氛的构建原则与途径
- 国家审计目标与价值理性
- 试论现代公共精神的内涵及其网络化生成机制解析
- 浅议新课程背景下的历史学习模式
- 关于语文教学中如何有效使用多媒体
- 谈谈如何进行盈余管理-公共政策论文
- 浅论数字博物馆结构系统及艺术表现-公共政策论文
- 关于我国城市生活垃圾厌氧消化处理的探索-公共政策论文
- 如何解决合作社面临的成本支付问题-公共政策论文
- 开放金融市场条件下金融审计目标及对策
- 内部控制审计目标与范围的矛盾解析
- 关于缓解教师职业压力的柔性领导管理策略
- 谈高职院校食堂社会化管理新思路-公共政策论文
- 探析教学策略在物理教学中的实施
- 萨特简介
- 远处的饥荒 无情的战火
- 云襟胸怀
- 以色列二战纪念馆
- 纳粹在塞尔维亚的罪行
- 战时德国纳粹医生用孪生姐妹做人体实验
- 事实胜于雄辩
- 南京大屠杀
- 谷寿夫临刑前作诗悔罪
- 奥斯威辛集中营
- 纳粹集中营
- 南京大屠杀幸存者证言选
- 南京大屠杀史实不容否认
- 塞尔维亚简介
- 请把我埋得浅一点好吗?