教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《司马光》教学设计十四

《司马光》教学设计十四

上传者:网友
|
翻新时间:2022-11-25

《司马光》教学设计十四

教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写;认识3个偏旁部首;理解生字组成的词语。

3、通过朗读课文,体会司马光遇事沉着、机智救人的品质。

教学重点、难点:

1、能认识学会本课的生字,并能正确、美观地书写。

2、能有感情地朗读课文。

3、看图展开合理的想象,培养学生的思维。

课时划分:两课时

第一课时

教学目的:

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课的生字,并能正确书写。

教具准备:教学挂图、生字卡片

教学过程:

一、 揭示课题

1、板书课题。

2、“司马”是个复姓,“光”是名。

简介司马光。

二、 范读课文。初步了解课文内容

1、范读课文。

2、思考讨论:主要写了司马光小时候的一件什么事?

三、 看图回答,出示生字词

1、图上画的是什么时候的事?你是怎么知道的?(出示:古时候)

2、图上画的是什么地方?花园是个什么样儿的?(出示:一口水缸)

3、图上画了哪些人?他们在干什么?这时候发生了什么事?(出示:都找大人砸那口缸)

四、 教学生字词

1、自学生字词。要求:看出示的词卡,读准字音,认清字形,想想词义。

2、检查乍学情况。

3、指名分段朗读课文。评析:字音是否主导准,句子是否读通。

五、指导写字

1、巩固字音。

2、你用哪些方法记住了这些生字?

3、指导书写。

4、师范写,生描红、仿写。

第一课时作业设计

一、比一比、组词。

找()候()司()园()

划()后()丝()圆()

掉()流()使()爬()

桌()留()是()爪()

第二课时

教学目的:

1、能有感情地朗读课文。

2、教育学生要像司马光那样,遇事不慌,积极开动脑筋,解决问题。

教具准备:教学挂图、小黑板

教学过程:

一、看图,学习第1自然段

1、有一天,司马光和小朋友来到了什么地方?干什么?

2、自读第1节。用自己的话说说事情发生的时间、地点、关键人物。

3、再指名说说假山、水缸的位置。

4、指导朗读。

二、学习2~3自然段

1、这时发生了什么事?自读第2节。

2、出示句子。有个小朋友爬上了假山,一不小心,掉进了大水缸里。

(1)这时情况怎么样?谁来读?

(2)语汇议:是否读出了危险的语气。

(3)指导诗词:“一不小心”。

(4)指读,个别读,章读。

3、在这危险紧急关头,小朋友和司马光他们的表现和做法一样吗?用“—”画出有关句子。自读2~3节。

4、反馈、交流、讨论。

(1)出示句子:别的小朋友都慌了,有的哭,有的喊,还有的跑去找大人。

①理解“都慌了”,指导读词。

②引读,别的小朋友都慌了,他们有的(),有的()还有的()。

③谁来学他们喊一喊?怎么喊?喊些什么?

④表演读这句话。

⑤且扩“有的……有的……还有的……”来说话吗?

(2)谁画了司马光怎么做的句子?

① 指导读词:“没有慌”、“使劲”。指导读句子,表演朗读。

② 司马光为什么会这样做?他当时是怎么想的?你觉得他是个怎样的孩子?

③ 结果呢?小孩得救了,大家高兴吗?指导朗读最后一句话。

④ 如果这时大人赶来了,会对司马光说些什么?

5、小结。

6、有感情朗读课文。

三、表演课文:

板书设计:      21·司马光

没有慌  使劲砸缸

遇事沉着 有主张

第二课时作业设计

一、看拼音写词语。

Shi jian shi hou men kou shi jin

( ) ( ) ( ) ( )

hua yuan diao xia pa shan liu shui

( ) ( ) ( ) ( )

二、搭配词语。

一座  水缸    找  石头

一口  石头    砸  大人

一块  假山    搬  水缸

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

爱护花草
不要摘花
爱护花朵
不要摘花
奇妙的动物世界
我的宠物--坏坏
感觉真好
不要摘花
我的自画像
我改了一个坏习惯
我发现了一个秘密
我的家乡真美
感谢有你
爱护花草
我知道天为什么下雨
英文求职信常用语句:写应征函的起因
入学申请书的应用范围
英文求职信模板(三)
英文求职信开头常用语
英文求职信常用语句:叙述个人年龄、经验
专业导向的履历表
英语日常应用文的分类
如何写好英文简历?
英语书信的基本常识
英文Resume的三种格式
履历写作注意事项
入学申请书的概念
履历表范文评析
英文简历的书写技巧
英文求职信模板(二)
探讨晚清到民国初期西方音乐对中国音乐产生的影响
民族音乐在音乐市场的传承思考
从音乐美学的视野审视音乐教育的创造性价值
试论数字音乐及在线音乐的商业模式
关于“新音乐”作曲新技法不断更替的问题
让流行音乐在音乐课堂中响起
浅议美声唱法在中国的发展道路
怎样练习音阶和练习曲
民族音乐元素在流行音乐中的应用研究
论古筝的定弦与调式音阶的创新
试论中小学音乐教学的德育功能
基于生态式教育观下的音乐教育
高校音乐教育管理改革与发展对策研究
古典吉他右手演奏的基本要领
音乐史写作:艺术与历史的调解
《小鹿的玫瑰花》学案
《要是你在野外迷了路》第二课时教学设计
《坐井观天》学案(4)
《要是你在野外迷了路》教学设计六
《要是你在野外迷了路》教学设计九
《太空生活趣事多》教学实录
《要是你在野外迷了路》教学设计八
《要是你在野外迷了路》教学设计三
《要是你在野外迷了路》教学设计与说明
《要是你在野外迷了路》教学设计一
《要是你在野外迷了路》教学设计五
《要是你在野外迷了路》第一课时教学设计二
《古诗两首》教学设计
《要是你在野外迷了路》教学设计十五
《要是你在野外迷了路》教学设计四