《五柳先生传》教学新点子
翻新时间:2023-08-07
《五柳先生传》教学新点子
【方案一】
〖教学角度〗
设置主问题──在每一个教学环节设置一个主问题,围绕主问题展开讨论,以期教学目标的达成。
〖主要教学步骤〗
1、速读课文:说说你有哪些读不懂的地方?①朗读课文,要求读准字音,读出节奏;②译读课文,要求结合注释,逐句翻译;③讨论质疑,要求生问生答,老师点拨。
2、寻读课文:五柳先生是一个什么样的人?你是从文中哪些地方看出来的?①小组活动,准备发言;②班级交流,归纳要点。
3、议读课文:《五柳先生传》是作者陶渊明的自传吗?说说你的看法。①学生辩论;②教师小结。
【方案二】
〖教学角度〗
制学习卡片──在学习课文的各个阶段按要求制作知识卡片,以此串起整个课堂的教学,培养学生动手动脑的能力。
〖主要教学步骤〗
1、解题导入,示制卡片。教师解题,依次列写课题、作者、作品简介、作者简介、关于传记等栏目及内容,加上名称、编号和边框,形成第一张知识卡片。(多媒体显示)
2、学习课文,自制卡片。①学生朗读课文,制作字词卡片(有关生字注音、难词解释、成语集锦等),形成第二张知识卡片;②师生研读课文,制作人物卡片(有关五柳先生的姓名、籍贯、字号、思想性格、兴趣爱好、生活状况等),形成第三张知识卡片。③学生自行发现,积累知识板块(如“《五柳先生传》中的‘不’字句”、“几组相同字词的不同意思”等),形成异彩纷呈的知识卡片。
3、课堂交流,布置作业。给自己或某个同学写一个小传,也制成卡片的形式。
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