《雨说》教学设计
翻新时间:2023-01-26
《雨说》教学设计
【教学目标】
1、通过诵读,把握诗歌的思想内容与感情基调。
2、借助联想和想像体会诗歌的氛围和情境,准确理解诗歌中象征隽永的风格。
3、在诵读的基础上领会诗歌的象征意味,体会作者的情感态度。
【教学重点】
授课过程中应引导学生通过诵读仔细品味诗歌的思想内涵。
【布置预习】
诵读,扫清字词障碍。
【课时】
1课时。
【教学内容和步骤】
一、导语
有这样一位诗人,他本是一个运动健将,但诗中表现的却是一个多情书生,他有着的文学修养,但他却毕业于法商学院,他身为现派的主要干将,但他的诗却处处流淌着古典韵味,他的诗婉约犹如李商隐,豪放酷似李白,他便是台湾诗人郑愁予,今天就让我们走进他的艺术和精神世界,去感受他那独特特的风采与神韵。
二、导读
三、自由阅读全诗,形成商品化印象并感受作品的神韵
四、老师范读,要求学生在听读的过程中划出自己比较喜欢的句子
五、导学
六、归纳诗歌的内容
七、齐读全诗,在了解内容的基础上,体会的情感和艺术表现上的特色
八、请学生谈谈将阅读和听读这首诗时总体感受
点拨:诗歌的象征色彩,含蓄、隽永的风格。
雨来的时候什么样子?它来的进修有什么期盼?
九、分析雨的象征意义
这首诗的小标题为生活在中国大地上的儿童而歌你能否由此推测一下作者写这首诗的真正用意。
朗读诗句,分析笑的含义。
这首诗主要动用的是什么修辞手法,这样写有什么好处?
十、有感情朗诵这首诗
十一、小结
郑愁予的诗有着动人的艺术魅力,这首诗比较典型地体现了他诗歌的风格,在这首诗中,雨是温柔亲切的爱的倒霉,淅淅沥沥、绵绵密密的中国‘雨点是它探访大地的殷勤脚步,让我们再一次诵读这首诗,去感受诗歌美妙的境界。
【结构图示】
第一部分:等待雨的降临
雨说 第二部分:雨滋润大地,给万物带来欢笑
第三部分:雨完成使命而安息终结
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 妈妈
- 我最熟悉的一个人
- 看!我的真功夫
- 劳动基地的辣
- 别了,我的小学时代
- 我也行
- 家乡哭了
- 保护环境,人人有则
- 有一种完美叫做家
- 毕节,我的家乡
- 小学生活
- 有时
- 十六岁
- 电脑在我身边
- 难忘的一句话
- 大学生酒店实习周记范文
- 开展我是党员我承诺活动实施方案
- 基层乡镇创卫文明工作实施方案
- 给老师的感谢信模板参考最新5篇
- 大学生公司顶岗实习周记范文
- 小学生感恩节活动第二套实施方案
- 汽车实习周记
- 2011年财务文员实习周记
- 2011年市乡镇卫生院改革实施方案
- 请假条的写法
- 大学生保险公司实习周记范文
- 银行实习周记
- 廉洁文化进校园工作实施方案
- 学校消防隐患排查工作开展实施方案
- 大学生外贸公司实习周记范文
- 论旅游者对黑色旅游发展的态度
- 论旅游管理专业人才的培养
- 对中国邮轮旅游营销策略研究
- 县域生态旅游发展策略与路径
- 北京入境旅游流扩散动力机制分析
- 旅游产业集群培育与调控措施
- 完善我国审计法制建设的思考
- 审计体系的再探讨
- 略谈旅游安全管理体系的建构
- 审计访谈的艺术
- 文化遗产城市旅游发展措施
- 会计集中核算对审计的影响及对策
- 偏颇倾向:审计失败之因
- 审计项目方案中如何体现“突出重点”
- 企业舞弊的相关博弈分析和治理探讨
- 《故乡》教学设计
- 《故乡》习题精选
- 《故乡》写作特色
- 《故乡》教学设计
- 《故乡》教学设计
- 《故乡》教学设计
- 《故乡》教学设计
- 《故乡》教学设计
- 《故乡》教学设计
- 《故乡》教学设计
- 《故乡》教学设计
- 《故乡》教学设计
- 《故乡》教学设计
- 《故乡》教学设计
- 《故乡》教学设计