《敬业与乐业》教学设计
翻新时间:2015-12-13
《敬业与乐业》教学设计
【教学思路】
从对不同职业的不同看法中,激起学生的阅读兴趣;以默读和朗读结合的方式,感知课文大意;从探究本文的结构和论证方法中,学习议论文的写法,重点是学会为观点找合适的论据。从揣摩本文的语言中,进一步理解文意,体会演讲稿的特点。
【教学时数】
两课时。
【过程参考】
一、教师提供十种职业,让学生说说自己喜爱的职业及其理由
二、导入新课
教师从学生的发言中找到契机,引入怎样正确看待自己的职业,进而导入新课(包含对演讲背景的介绍)。
三、学生朗读课文,能说出课文的主要内容
四、教师引导,在独立思考的基础上,合作探究下列问题
1、梳理文章的思路,列一个阅读提纲。
2、演讲稿与一般文章的语言有哪些区别?请找出例子来说明。
3、本文的语言半文不白,想办法弄明白一些难懂的句子。
五、由“事业”问题迁引到“学业”,让学生结合自己的实际,深入解读课文,特别是耐人寻味的语句
(可以结合课后“研讨与练习”中的四个问题。)
六、小结议论文(或演讲稿)的特点,引导学生进行仿写训练
选择课文中的一段进行改写,要求论点与论证方法不变,把文章中的某个事例或引用的某句名言进行改换。
七、学生完成仿写片段,并进行交流与简评
八、齐声有感情地朗读全文
九、课外拓展
推荐阅读胡适的《致毕业生》;亚米契斯的《爱的教育》中关于“职业”的论述。
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