《小壁虎借尾巴》二
翻新时间：2023-06-04
《小壁虎借尾巴》二
第二课时
一、导入（读说结合，再次感知读文）
回忆：小壁虎向谁借尾巴了？为什么没借到？先指名概括的说说，再选择自己喜欢的段落读一读。
二、读文（感悟读文利于培养学生理解和感受能力）
1、学习6、7自然段，自读讨论：
小壁虎借不到尾巴，心里很难过，只好爬回家里找妈妈，结果怎么样？为什么？
2、指导朗读：小壁虎这时的心情可高兴了，它的话该怎么读？（学生自由读、指名读、全班评读、齐读）
三、表演（童话表演不仅帮助学生深入理解课文，还有助于培养他们的合作精神）
1、分角色朗读全文。
2、以小组为单位，小组长分配角色，学生进行创造性表演。（熟悉角色，加上表情动作练习排练。）
3、分组表演，全班评议改进。
四、拓展（多种形式的练习设计，激发学生参与合作的积极性）
1、书后练习“读读说说”。
2、小壁虎还会向谁去借尾巴呢？模仿文中的说法结合查找的资料，再续说一两个自然段。
3、回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。
五、写字
学写“变、条”两个字
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 夏夜多美
- 赚钱
- 我有新外号了
- 春天是这样来的
- 学炒菜
- 教师节的那一天
- 美丽的秋天
- 动物园
- 观荷
- 洗手绢
- 农夫和熊
- 一双惹麻烦的溜冰鞋
- 六岭山
- 倒霉熊
- 快乐的 “六一”
- 凝聚爱心 情暖校园活动方案
- 小学教师节2011年庆祝活动方案
- 商场2011年教师节活动方案
- 幼儿园学习型党组织创建活动方案
- 119消防宣传月活动方案
- 中学教师节2011年活动方案
- 小学2011年迎教师节征文活动方案
- 爱心捐助活动方案：让爱心注满人心
- 红歌会活动方案
- 2011年学校创卫活动方案
- 繁荣城乡文化生活活动方案
- 小学校园英语节活动方案
- 学校少先队大队委竞选活动方案
- 公司依法治企活动方案
- 中秋节小学生回收月饼盒活动方案
- 浅谈声乐应试心理素质的培养
- 新民歌与原生态民歌比较研究
- 谈笛子的发音与吐音初探
- 谈汉水流域地区的道教音乐文化
- 浅谈民间音乐与文化旅游之结合
- 巧妙渲染“潜”入情境
- 高师钢琴课程改革的新思考
- 浅析道路通向和谐——我国管理流商的现实困境与对应措施
- 浪漫主义时期钢琴音乐风格特点
- 提高河南交通运输工作管理水平初探
- 中国钢琴音乐作品演奏之我见
- 论流行音乐的音乐美学价值
- 浅谈流行音乐审美注重的社会心理
- 论音乐教育与音乐文化的联系
- 论电吉他常用音色与设备调试
- 《纸船和风筝》教学设计
- 《黄山奇石》片断设
- 《活化石》教案
- 《风娃娃》教学设计
- 《称赞》教学设计
- 《坐井观天》教学设计
- 《我是什么》教学设计
- 《农业的变化真大》教学设计
- 《我是什么》教学设计
- 《太空生活趣事多》教学设计
- 《回声》教学设计
- 《秋天的图画》教学设计
- 《风娃娃》教学设计
- 《活化石》教案
- 《农业的变化真大》教学设计