翻新时间：2023-06-27
22短文两篇
教学目标
1.诵读课文，品味散文诗优美精辟的语言。
2.结合背景理解文章引用传说中的深意及作者的思想感情。
设计思想
1.阅读优美的散文作品，要通过诵读品味来感悟文章的精妙之处。
2.创设良好宽松的学习环境和讨论环境，发展学生的个性，鼓励独到的见解。
教学重难点
1.诵读品味
2.理解主题
课时安排：一课时
教学步骤
课前自主预习：
1.搜索有关巴金的资料。
2.会读会写并能解释加线的字。
旸谷 姮娥 一撮灰 皓月
一、通过神话，导入新课
古代神话是我国古代文学宝库中的一颗耀眼的明珠，你都知道哪些有关于日、月的神话传说。
今天我们学习一下巴金的《日》和《月》，看一下作者赋予这些传说哪些深意。
二、介绍作者，了解背景
生竭尽所知交流之后，师归结：
1.作者简介：巴金，原名李尧棠，四川成都人，现当代著名的文学家，主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)和《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)等，代表作还有中篇小说《憩园》和随笔集等。
2.背景简介：这两篇作品写于1942年，时正值日寇铁蹄蹂躏我中华大地，光明被黑暗取代，和平被鲜血浸没。为了民族的解放和独立，千百万的爱国志士拿起武器奔赴抗日战场，人们也包括巴金都在翘首期待着胜利的到来。
三、诵读课文，整体感知
1.播放录音材料(或师范读)，生初步体味两首散文诗字里行间渗透出来情感的不同特点。
归结明确：《日》激情洋溢，《月》细腻幽静。
2.学生饱含情感，自由朗读。
3.指名学生朗读，生生互评。教师适时指导。
4.学生齐读，整体感知文意，自由发言作归结。
《日》──追求光和热 《月》──改变冰冷
四、合作探究，精细研讨
生分小组合作研究，然后将成果在班上交流。
1.《日》中作者为什么没有具体写太阳，而对“飞蛾扑火”大加赞赏，又对“夸父逐日”异常怀恋?(他们是追逐光明的使者，他的身上凝聚热情希望!)
2.《月》中，月亮给作者的突出感觉是什么?与《日》中的“冷”一致吗?(死了的星球、冷光、死的光)(同样是冰冷的世界)
3.《月》中作者赋予嫦娥奔月以什么新的内涵?(改变这冰冷的星球)
4.你能结合这两篇散文诗，谈谈你感受到的作者情感吗?
(歌颂了光明，赞美了追求光和热不惜牺牲者，同时表达了改变旧世界的愿望)
五、归结写法，迁移积累
在这两篇散文诗中，对于飞蛾、夸父以及嫦娥，作者不只是把他们当作简单的生物和远古神话中的飘渺的人物，而是根据写作的需要，重新赋予了他们新的内涵，运用象征的手法，让他们成为追求光明改变世界的使者。那么根据你的积累和搜集列举出一些借“月”来表达思绪，抒发想象的诗句。
板书设计
下载文档
网友最新关注
- 下雪了
- 日记
- 虚惊一场
- 冬天
- 日记
- 可爱的小白兔
- 我家的小狗
- 春雨
- 学骑自行车
- 春雪
- 家乡的胡杨树
- 观灯
- 春游
- 放风筝
- 桔子
- 论商业信用与商业信用制度之构建法学理论论文(1)
- 法伦理学如何可能
- 法治之路从这里延伸
- 法律在中国社会中的作用
- 互联网发展的主要法治问题法学理论论文(1)
- 康有为宪法思想述评法学理论论文(1)
- 法律的基本概念法学理论论文(1)
- 法院取证违宪吗？
- 比较法：批判与重构法学理论论文(1)
- 法律方法法学理论论文(1)
- 在规范与价值之间 ――评《从宪法规范到规范宪法
- 公民个体为本、统一宪政立国(下)法学理论论文(1)
- 中国近代民商法学的诞生与成长法学理论论文(1)
- 侵权行为概念之研究法学理论论文(1)
- 董事忠实义务研究法学理论论文(1)
- 《儿童诗两首》教案二
- 《儿童诗两首》随堂练习 提高篇
- 《儿童诗两首》随堂练习 巩固篇
- 《杨氏之子》重点字词梳理
- 《杨氏之子》老师语录
- 《杨氏之子》重点问题探究
- 《杨氏之子》重点与难点提示
- 《儿童诗两首》趣闻故事
- 《儿童诗两首》考点练兵 写作篇
- 《杨氏之子》作者简介及主要作品
- 《杨氏之子》整体阅读感知
- 《儿童诗两首》重点问题探究
- 《儿童诗两首》美文欣赏一
- 《儿童诗两首》美文欣赏二
- 《儿童诗两首》教案一