《失物招领》教学
翻新时间:2015-12-12
《失物招领》教学
教学目标
1认识“失、级”等14个字。会写“同、工”等6个字。
2确流利地朗读课文。
3、养成爱护环境卫生的习惯。
教学重点通过朗读理解课文内容,理解爱护环境卫生是每一个人的责任。
教学难点培养学生主动积累词语的意识。
德育目标理解课文内容,激发学生爱护环境卫生的愿望。
美育目标激发学生留心观察周围的事物,从中感悟卫生的环境是美丽的。
教具准备图片、录像、生字卡
课时安排:二课时
第一课时
一、导入新课,板书课题。
1、谈话导入,看了课题你有什么问题?
2、梳理问题;
3、板书课题。
二、初读课文,识记生字。
1、出示生字卡片;
2、教师相机指导;
3、鼓励学生根据字形特点,采用不同的方法识记生字;
4、出示词语卡片;
三、指导书写生字。
1、范写,指导学生观察;重点指导:专、才
2、巡视检查;
3、师生共同评价。
第二课时
一、复习
二、朗读感悟:
1、检查预习,比比谁读得正确。
2、改错读,教师教读学生读错的句子。
3、小组合作学习,边读边想边议论:到底有没有同学有没有丢失东西?
4、教师范读。
三、实践活动找“失物”。
找一找在校园里或自己家附近有没有“失物”,如果有,就将它们扔到垃圾箱。
四、巩固练习
1、练一练:完成《同步训练》
2、找一找:找一找在校园里或自己家附近有没有“失物”,如果有,就将它们扔到垃圾箱。
教学反思:
一节课下来,感触颇深。首先,学生给我的感觉时,比较活泼,特别在组词这个环节,学生特别活跃,但学生读课文时却不太积极,发言举手的只有几个人,而且声音不够响亮,这可能跟教师平时的要求有关。我本学期还要注重学生阅读能力的培养。
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