翻新时间:2023-08-06
《桂林山水》语文活动课教学
课中的活动教学在具体操作中应注意的方面有许多,以下是其中之一。选取活动角度方面。所谓选取角度,是说在一节课中要以某种活动或某种学习活动的组合作为主要活动,教师要突出这主要活动的设计,并通过它来带动学生在课中的积极活动。下面是《桂林山水》的教学设计,其主要的活动角度为读写结合。
教师引导:
1.帮助掌握第一种语言现象。
(1)引导理解句意。出示:我看见过( )的大海,欣赏过( )的西湖,却从没看见过漓江( )。
让学生思考这句话进的是什么意思。
(2)指导领悟表达方式。“大海、西湖、漓江水” 这三者之间是怎样连接起来的?同样表达方式的句子还有吗?你怎么知道的?
(3)引导借鉴写作方法。提示:我( )过________,( )过________,却从没( )过________。
(4)辅助小结学习方法。(理解语言意思——领悟表达方式——运用方式表达)
2.帮助学习第二种语言现象。
(文中有关漓江水“静、清、绿”的内容)
提示写作范围:星星(多亮、美);葡萄(多绿、甜);菊花色彩(白、黄、绿)。
学生活动:
1.默读思考后书面练习:
(1)( )的大海 ( )的西湖
(2)这句话的意思是漓江的水既不同于_______,也不同于________。
(3)圈画连接词(我看见过,欣赏过,却从未见过。)
(4)相互讨论,积极思维。
(5)根据自己原有认知水平,进行仿写或创造性描写。
(6)交流信息,互为评价、补充与矫正。
(7)同桌讨论,归纳方法,思维过程外显。
2.按总结出的学习方法,由组长组织合作学习,自读自悟、质疑、讨论、写作。
推荐代表按“语言意思——表达方式——仿写练习”汇报合作学习情况,其余组进行评价,然后补充、矫正写作内容。
这样的读写结合,真正从学生的学出发,为学生自主活动创造条件,并贯穿整堂课的教学,目标明确,训练到位。
下载文档
网友最新关注
- 睡莲
- 听课
- 第一次做饭
- 秋
- 飞机模型
- 照生日纪念相
- 月饼
- 去涠洲游记
- 秋天到了
- 秋天的图画
- 假如
- 电脑真好玩
- 我最爱吃的水果
- 左轮手枪
- 游云冈石窟
- 2010三下乡社会实践报告范例
- 个人先进事迹材料
- 传染病医院综合治理事迹材料
- 2011年人力资源部年度工作总结
- 2011年公司人力资源部工作总结
- 社会实践个人心得800字
- 五一劳动奖章事迹材料
- 现代企业人力资源管理心得
- 人力资源管理工作总结
- 移动公司营业员事迹材料
- 2012年三下乡社会实践活动总结
- 三下乡心得体会范文样本
- 中学优秀老师先进事迹材料
- 关于创优争先的社会实践报告
- 2012年县政府办公室文秘工作总结
- “把”字句的情状类型及其语法特征①(1)
- 我国证券市场审计失败的原因分析(1)
- 经学与汉代语言文字学的发展(1)
- 环境审计的目的现状及对策研究(1)
- 论实质性测试中的发现性审计程序(1)
- 诉讼和解制度与审计诚信危机(1)
- 绩效审计体系构建(1)
- 语素“儿”的性质之我见(1)
- 现代汉语的[体]概念
- 审计关系的制度安排与审计质量(1)
- 译者的能动性研究(1)
- 以上帝的名义—从《红字》看霍桑的宗教观(1)
- 浅谈陈望道的《修辞学发凡》(1)
- 论现代内部审计与风险管理的协调整合(1)
- 意识形态视野中的中国现代思潮(1)
- 《雷雨》教学设计
- 《雷雨》教学设计
- 《雷雨》词义辨析
- 《雷雨》教学实录及评点
- 《雷雨》字词解释
- 《雷雨》教学设计
- 《雷雨》教学设计
- 《雷雨》教学实录
- 《雷雨》教学设计
- 《雷雨》问题探究
- 《雷雨》教学设计
- 《雷雨》教学设计
- 《雷雨》教学杂谈
- 《雷雨》教学设计
- 《雷雨》教学反思