翻新时间:2015-12-14
《桂林山水》教学设计
【教学目标】
1、有感情第朗读课文,激发学生对祖国美丽河山的热爱之情。
2、能够初步背诵课文第二节,并且尝试第伞街的背诵。
3、掌握本课的生字、新词,理解“无瑕”、“波澜壮阔”、“拔地而起”、“危峰兀立”等词词语的意思;懂得“啊”字的变调。
4、体会比喻句的好处。
【教学过程】
第一教时
一、复习引入新课
1、我国有许多优美的风景名胜,我们曾攀登过黄山,欣赏了那里的怪石;曾游览过长江,饱览了三峡迷人的景色;今天,让我们乘上竹筏去位于广西东北部的桂林,感受桂林的山水的奇异风光。
2、电脑出示课题:桂林山水
3、齐读第一节。
4、看录像,你觉得桂林山水怎样?
5、理解:
“甲天下“的意思,齐读第一节。
二、整体感知课文
自由读课文,读准字音,看看课文哪一节写山,哪一节写水?
三、学习课文第二节
1、我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。
2、板书:
波澜壮阔 水平如镜
3、理解“波澜壮阔”的意思,查字典“澜”,整个字意思。
4、漓江的水有什么与重不同的特点呢?用笔圈出一个字。
5、出示电脑“水”画面,文字:
“静”、“清”、“绿”“不在流动”、“可见沙石”、“无瑕翡翠”。
6、师引读这三句话。
7、这三句句子中,有三个“啊”字,在朗读时要注意读音的变化。电脑出示:真静啊 (nga)、真清啊 (nga)、着绿啊 (wa)。
齐读。
8、你们喜欢哪一句?自己读一读。
9、指名读。
10、体会“漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”查“瑕”的意思。体会好处。
11、有感情地朗读这三句句字。
12、齐读第二节。
13、绮丽的漓江水和优美的文字都要留在我们的脑海里,请大家读读书,看看黑板和投影上的提示,小组合作背诵这一节,可以三人一起背,也可以分工,一人背一节。
14、请个别小组背。
15、隐去电脑文字背诵。
四、学习课文第三节
1、我们用怎样的方法学习“漓江水”这节的?
2、电脑出示:
⑴ 默读,圈出特点的词。
⑵ 理解欣赏语句。
⑶ 有感情地朗读,背诵。
3、我们就用这样的方法来学习“桂林的山”。
4、小组学习。
5、写桂林的山,作者将它与什么作比呢?齐读第一句话。
6、板书:
峰峦雄伟 红叶似火
7、交流桂林山的特点,出示电脑桂林山的画面和文字“奇”、“秀”、“险”。
8、作者是怎样把这三个特点写具体的呢?
电脑出示“拔地而起”、“各不相连”、“奇峰罗列“、“形态万千”、“翠绿屏障”、“色彩明丽”、“倒影水中”、“危峰兀立”、“怪石嶙峋”。
9、注意“啊”字的读音。电脑出示:
真奇啊 (ya)、真秀啊 (wa)、真险啊 (na)在书上注音
10、交流喜欢的句子。理解“拔地而起”“拔”的意思,“危峰兀立”
11、体会两句比喻句,理解“拔地而起”“拔”的意思,“危峰兀立”“兀”的意思。
⑴ 桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒影水中。
⑵ 桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
12、有感情地朗读句子。
13、自己喜欢哪一句,试着背一背、看电脑文字背诵。
五、总结课文
1、齐读二、三两节。
2、完成课堂练习第一题。
3、比较词语,电脑出示:
澜( ) 瑕( ) 峦( )
斓( ) 暇( ) 恋( )
拔( ) 兀( ) 嶙( )
拨( ) 元( ) 鳞( )
4、这篇课文,作文用丰富、优美的语言文字描绘了桂林山水的漪丽风光,这些语文文字课后我们要加以背诵和积累。
5、板书在电脑软件中。
下载文档
网友最新关注
- 我是个有趣的人
- 迎泽公园
- 我是个电视“迷”
- 扫墓
- 与雪儿分别
- 我爱我家
- 母爱深深
- 爱的放手
- 不平凡的“六一”
- 我学会了洗碗
- 独一无二的我
- 擦地
- 我的好伙伴
- 秋天来了
- 骨肉情深盼团聚
- 三下乡社会实践报告
- *厂小车班司机先进事迹
- 全省劳动保障系统先进个人事迹材料
- 环保社会实践报告
- 银行社会实践报告
- 车间主管设备工作副主任XXX先进事迹材料
- 炊事班长先进事迹
- 暑期社会实践报告书
- 押运中心***同志先进事迹
- 新华书店个人先进事迹材料
- “巾帼建功”先进个人材料
- 专业社会实践报告
- 研究生社会实践报告
- 个人社会实践报告
- 县科技局***同志先进事迹
- 我国资本市场审计寻租及其治理对策研究
- 美国效绩审计的发展与思考
- 内部审计外包影响因素分析
- 金融企业的违纪行为及其审计方法
- 如何撰写企业领导人经济责任审计结果报告
- 会计师事务所验资有待规范
- 计算机辅助审计方法及单位风险的安全隐患
- 审查担保贷款中应注意的几个问题
- 国有粮食收储企业审计结果公告的构想
- 企业内部绩效审计探析
- 从社会福利最大化和成本定价视角看国有垄断企业效益审计
- 谈现代风险导向审计
- 影响注册会计师审计独立性因素分析及对策研究
- 存货赤字余额的原因及其检查方法
- 我国审计报告准则的国际一体化进程
- 《最大的“书”》第二课时教学设计之一
- 《画家和牧童》设计意图
- 《最大的“书”》教学设计之一
- 《雷雨》第一课时教学设计之一
- 《要是你在野外迷了路》教学设计之一
- 《最大的“书”》教学设计之三
- 《雷雨》第一课时教学设计之二
- 《要是你在野外迷了路》教学设计之三
- 《画家和牧童》教学设计之一
- 《雷雨》第二课时教学设计之一
- 《要是你在野外迷了路》第一课时教学设计之一
- 《画家和牧童》教学设计AB案
- 《最大的“书”》教学设计之二
- 《要是你在野外迷了路》教学设计之二
- 《要是你在野外迷了路》教学设计之四