《白公鹅》教学设计之二
翻新时间：2023-06-14
《白公鹅》教学设计之二
目标
1．学生能以一定的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同之处。
2．初步体会作者表达方式的不同。体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。
教学重难点
通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同。
教学过程
一、复习引入
1．我们认识了著名作家丰子恺笔下的白鹅，谁来说说它给你留下了什么样的印象？
2．这节课我们再来认识一只白鹅，它就是俄国作家叶．诺索夫写的白公鹅。
板书课题：白公鹅
二、新课学习
1．学生默读课文，要求：给自然段标号；在文中勾画出二类生字，多读几遍；哪些词、句、段给你印象最深？可以勾一勾，写一写。
2．学生交流。
3．谁来说说这只白鹅给你的印象是什么？你是从哪些地方读出来的？
4．这究竟是只什么样的白鹅？请大家再次默读课文，概括一下。
（耀武扬威）的大公鹅
（威风凛凛）的大公鹅
（派头十足）的大公鹅
5．好一只拥有海军上将衔的大公鹅，那丰子恺笔下的白鹅又是怎么样的呢？谁来概括一下？
（高傲的）白鹅
6．学到这里，同学们讨论一下：同是白鹅，但不同作者的笔下又各有姿态，两位作家的写法有哪些相同？哪些不同？
相同点：抓特点，围绕特点来写
不同点：前者抓住一个特点──高傲，围绕总写句（好一个高傲的动物）从三个方面（叫声、步态、吃相）突出其高傲；后者先写大白鹅应当荣膺海军上将衔，然后再写为什么应当荣膺？在解释说明中写出了白鹅的特点。
我们写作文时，就应该抓住事物的特点，突出其特点。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 养蚕
- 一件好事
- 妈妈，你休息一会吧！
- 法国梧桐树
- 因为选择不同
- 观察
- 黄山导游词
- 胜似亲人
- 黄鹤楼
- 鲁迅故居
- 小蚂蚁
- 血汗长城
- 我们的教学楼
- 颐和园导游词
- 可爱的小猫
- 探讨无线传感器网络LEACH路由协议的变化
- 我国民营企业负债筹资探析-市场营销管理论文(1)论文
- 对现代企业管理中5S管理应用的探讨
- 园林施工定额管理
- 浅议商业银行成本控制
- 现代企业管理体系下的国有企业思想政治工作
- 群塔防碰撞方案
- 企业管理会计现状与发展策略之我见
- 测量放线施工方案
- 国有金融企业客户关系创新-市场营销管理论文(1)论文
- 关于优化劳务派遣管理的探讨
- 论法约尔管理理论在油田HSE监督工作中的应用
- 国企管理应符合所有制性质
- 从三江并流想国企管理
- 图书馆员职业倦怠心理透视
- 《邓小平爷爷植树》教案讲义（三）
- 《邓小平爷爷植树》趣闻故事—邓小平爷爷实事求是小故事
- 《邓小平爷爷植树》教案讲义（二）
- 《邓小平爷爷植树》教案
- 《邓小平爷爷植树》考点练兵
- 《看电视》老师语录
- 《笋芽儿》之老师语录
- 《邓小平爷爷植树》生字扩词
- 《春天的故事》
- 《邓小平爷爷植树》趣闻故事—邓小平爷爷勤俭节约小故事
- 《邓小平爷爷植树》教案讲义（一）
- 《看电视》重点字词意思
- 《看电视》重点字词梳理
- 《邓小平爷爷植树》随堂练习
- 《邓小平爷爷植树》综合资料