翻新时间：2015-12-14
《搭石》教学设计
【教学目标】
1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。
3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。
【教学重难点】
体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。
【教学时数】
二课时。
【教学过程】
第一课时
一、激趣导入
二、学生自读课文
1、学生自由读课文。自主学习生字词。
2、小组合作学习：
⑴ 每个小组课前准备一套生字词卡片。
⑵ 组内互相检查，字字落实。
3、重点指导：
“涨”和“间”是多音字。
4、要求写的字，学生先自己字形，然后临写，比较。纠正。
5、教师根据学生写字时出现的共性问题进行指导。
三、学习第二自然段
1、学生自由读课文。
2、你觉得哪些词写出了老人一心一意为他人着想的品质?
“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”行动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。
3、指导学生想象画面：
⑴ 老人踩到了不稳的搭石，心里会怎么想?表情、动作又会怎么样?
⑵ 在挑选合适的石头时，会怎样想怎样做?
⑶ 满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作?
4、学生交流各自想象的画面，体会老人的心灵美。
5、指导感情朗读。
四、小结
第二课时
一、复习检查
二、继续学习课文3、4、5自然段
1、学习第3自然段：
⑴ 指名学生读第三自然段。
⑵ 讨论：
作者是怎样描写一行人走搭石时动作的协调有序的?
“像轻快的音乐”“给人画一般的美感”
⑶ 引导体会“构成了家乡的地道风景”。
2、学习第4自然段：
⑴ 学生自由读课文。
⑵ 思考：
作者写了哪两个事例?
⑶ 指导回答。
⑷ 交流：
从“如果有两个人面对面同时直到溪边……”和“假如遇上老人来走搭石……”这两个事例中，我们不但能看到一幅幅和谐的画面，也能够感受到画面中人物的美好心灵。
3、学习第5自然段：
让学生结合前文畅谈对这段话的理解，进一步体会作者借搭石所要赞扬的无私奉献、一心为他人着想的个性美。
三、指导朗读全文
四、引导学生写出自己的感受
五、小组交流
六、全班交流
鼓励学生对不同意见展开争论，让学生的思维在碰撞中迸射出火花，从而对课文有更深刻的理解和感悟。
下载文档
网友最新关注
- 胜似亲人
- 一张难忘的照片
- 美丽的冬天
- 英雄赞
- 候臣咖啡文化村游记
- 我家的小狗
- 夕阳美景
- 鸡腿和汉堡
- 美丽的森林
- 我的校园
- 秋天
- 我的好朋友
- 倒霉的我
- 丰收的季节
- 秋天的郊外
- 怎么写寒假实践报告
- 园林队绿化工先进事迹材料
- 寒假社会实践报告书
- 爱心浇灌文明花（“光彩之星”事迹）
- 高中生寒假实践报告
- 2012年农村劳动力转移培训工作总结
- 优秀人大代表典型材料
- 学习张云泉事迹有感
- 绛县综治办先进材料
- 班主任专业化校本培训总结
- 高中教师暑期培训学员感言总结：在路上
- 寒假打工实践报告
- 寒假社会实践活动
- 09寒假社会调查报告
- 优秀少先队员事迹材料
- 环大明山旅游带乡村旅游发展的探讨
- 解决科技型中小企业的融资难题(1)论文
- 海南会展旅游品牌构建研究
- 电子商务对财务管理方式的影响(1)论文
- 电子商务冲击企业现金管理(1)论文
- 谈电力营销现状与营销策略
- 高科技企业的财务管理(1)论文
- 强化税收宣传改善税收环境(1)论文
- 论电子商务时代的财务管理(1)论文
- 现代财务管理中如何做好成本控制(1)论文
- 浅谈新环境下的企业财务管理对策(1)论文
- 物资供应商管理模式的探讨(1)论文
- 电子商务对企业财务管理的影响(1)论文
- 浅论多元化经营的电力集团的资金集中管理(1)论文
- 高职市场营销专业教学模式探析
- 《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计之三
- 《卡罗尔和她的小猫》（A、B案）
- 《小鹿的玫瑰花》第一课时教学设计之一
- 《笋芽儿》ＡＢ案
- 《泉水》教学设计之三
- 《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计之二
- 《我不是最弱小的》教学设计之一
- 《泉水》教学设计之一
- 《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计之一
- 《笋芽儿》教学设计之一
- 《笋芽儿》教学设计之二
- 《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计之四
- 《泉水》教学设计之二
- 《我不是最弱小的》第二课时教学设计之一
- 《小鹿的玫瑰花》教学设计之二