翻新时间：2023-01-25
《我有一个梦想》教学设计4
教学重点：
反复朗读以感受排比的表达效果
体会演讲思路的逻辑性。
教学难点 ：
文章的整体思路发展
教学流程：
导入 语
1、请同学说说当你在学习烦闷时是什么支持你继续学习?
2、请同学欣赏下面的一段话
我们的前途尚存荆棘坎坷。可对我来说这不算什么。因为我已达至顶峰。我不会在乎。和任何人一样，我愿意生命长久。长寿本在情理之中。但我现在不执著于此。我只是要行上帝的意愿。他让我攀登险峰。我极目远眺。前方就是乐土。或许我不能陪你同行。但今夜我要让你们知晓，我们就是将要抵达乐土的子民。我不怕任何人。我的双目已看到上帝莅临的光芒。
这段话是一位著名的人物一次演讲中表达出的对追求理想的决心，即使付出生命的代价。有人说：这位伟大的思想者是人类良知的代表，是黑人世界的一颗耀眼的启明星，他说“爱心是我们唯一的武器。”
简介作家
马丁·路德·金(1929—1968年)，美国黑人律师，著名黑人民权运动领袖。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力运动的影响。一生曾三次被捕，三次被行刺，1964年获诺贝尔和平奖。
他主张以怨报德，以爱报恨
美国第一夫人劳拉称金“毕生致力于和平和改革事业”。她说：“我们难以想象没有金的美国历史，他代表真理，他遵照上帝的旨意让美国变得更公平。”
请同学简介这篇演说辞的时代背景(六十年代民权运动)
题目是《我有一个梦想》，那么，请找出含有面对这个题目，如果是你，你将从哪些角度来写梦想?
梦想的内容、怎样实现梦想?为什么要实现梦想?
我们现在从文章中找出相应的段落，看看有哪些段落是和我们的想法不谋而和的。
默读全文，给每一段标上序号，然后勾画出含有“梦想”字样的句子?齐读一遍。教师范读，再请学生自读。
请根据这些句子，在结合文章背景，作者的梦想究竟是什么?(15字内回答)
美国真正实现人人平等
现在，请根据这六个排比，具体说说“梦想”的内容：
让黑人享有政治平等权
拥有正义和自由
消除种族歧视和隔离
黑人和白人能和睦共处，亲如兄弟
小节：这六个句子不但极具气势、形式整齐。而且，内在逻辑严密。
无论一国家、一民族、一团体还是个人，只有在政治上确立了自己地位，才能拥有讨论正义和自由的权利，只有在偌大的社会中推行正义和自由的思想，才能从思想上消除歧视思想，只有消除了歧视，才能真正出现黑人和白人和睦共处的局面
现在，请大家用排比句的形式来评论这六个排比句(提示：可以从表达效果、内容、技巧等方面进行评价)
这六个排比，如长虹贯日，瑰丽绚烂(文采);如阳光普照，正大光明;如飞瀑直下，一气呵成(表达酣畅淋漓);如铁链相接，环环相扣(逻辑严密)
引申：早在中国春秋战国时代，也有一个可以和马丁媲美的人物--墨子
在战国时代，他就提出了兼爱非攻思想，希望天下人人平等
(告诉学生，在进行概括时，应注意一些议论句和总结句，因为它们能显露作者的观点)
为什么要实现梦想呢?哪些段落写到?1——5集会的原因和目的。(60字内)
黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。
注：学生可能不能回答出来，先能找出几段就是几段。尤其是第一段和第五段可能包括不进，教师加以点拨，五段是说明现在是兑现承诺的时候
怎样实现梦想?段落是--6——16段(40字内)
斗争的方式：采用非暴力手段、
斗争的手段：团结白人、长期坚持以彻底达到目的
斗争的态度：坚决、毫不退缩、彻底。
引申：墨子曾经说过：使天下人兼相爱，爱人若爱其身-----爱得万民-------爱人者必见爱，而恶人者必见恶也。
对比以前的议论文，这篇文章在结构上的特别之处就在于没有按提出观点--为什么--怎么办，的顺序，非常新颖。逻辑上环环相扣，非常严密，别致。梦想放在后边起到的作用?引人思索，让人振奋。影响深刻。
要分析文章的层次，主要是抓议论和评论性的句子
小节：要让文章写得层次分明，需要注意逻辑关系
文章的结构层次分明，不但体现在段落之间，而且在某些段落内部也同样严谨举例：
课文一、二段，齐读一遍。
第一段作者告诉了什么?和第二段怎样联系起来的?废奴是灯塔
(然而，连词来连接，联系紧密，当然也方便听众理解)
请画出第二段四句话之间关系的结构图(并列、递进、总分)
总(2)(3)分(4)总为什么?
小节：第一句：综述现状悲惨(2)(3)：物质上贫困，精神上遭受歧视。(4)想把现状公诸于众。在总结时学生会遇到理解上的困难，提示：采用了什么修辞手法。比喻，注意本体和喻体
穷困的孤岛：黑人穷困而孤立无援
故国家园：美国 流亡者：没有归宿感(让学生联想生活中的例子，海外游子)
十一、在马停逝世后的今天，你认为在美国，马丁的梦想实现了吗?
下载文档
网友最新关注
- 梦
- 狡猾的狐狸
- 秋游
- 公开课《东方之珠》
- 秋游
- 放风筝
- 可爱的小猫
- 小熊、小兔与大象
- 七色花
- 我爱我家
- 我的好朋友
- 第一次游泳
- 荷花
- 快乐的儿童节
- 无题
- 知识产权领域中反竞争行为的法律规制 _法学理论论文(1)
- 浅谈门巴族和门巴族的习惯法_法学理论论文(1)
- 论法律的实践理性与法官培训模式选择 _法学理论论文(1)
- 论同时履行抗辩权_法学理论论文(1)
- 中国法律的现代性_法学理论论文(1)
- 论清末的官制改革_法学理论论文(1)
- 法律和道德的二元性批判_法学理论论文(1)
- 论制定典当法的必要性和紧迫性 _法学理论论文(1)
- 提存公证若干问题研究_法学理论论文(1)
- 完善广东社会治安治理的几点思考_法学理论论文(1)
- 浅析媒体监督与司法公正_法学理论论文(1)
- 关于审理网络纠纷案件中法律适用的思考_法学理论论文(1)
- 论保险中的诚实信用原则_法学理论论文(1)
- 评霍贝尔《原始人的法》_法学理论论文(1)
- 论司法活动中的法律推理_法学理论论文(1)
- 《刷子李》教学设计二
- 《人物描写一组》美文赏析二
- 《刷子李》同步作文 训练素材
- 《刷子李》重点字词梳理
- 《刷子李》整体阅读感知
- 《刷子李》老师语录
- 《人物描写一组》教学设计之二
- 《刷子李》重难点分析
- 《刷子李》重点字词的意思
- 《刷子李》作家作品及写作背景
- 《刷子李》同步作文 写作指导
- 《刷子李》同步作文 范文欣赏
- 《人物描写一组》随堂练习——基础篇
- 《刷子李》考点练兵 积累篇
- 《人物描写一组》美文赏析一