教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《木兰诗》教案2

《木兰诗》教案2

上传者:网友
|
翻新时间:2023-01-23

《木兰诗》教案2

教学设想:

课型设计:讲读课

基于学生对木兰替父从军的了解,可对诗歌内容处理上简洁明快些,用小标题的形式概括诗歌内容。赏析诗歌的语言艺术,明确多种艺术写作手法。理解木兰替父从军的诗歌主旨。

课时:2课时

教学进展:

导言:同学们都知道“巾帼不让须眉”这句古语吧,在中国古代历史上就有这么一位好女子,她女扮男装替父从军,立下赫赫战功。她的事迹被老百姓编成民歌广为传唱。她的名字叫花木兰。现在我们就从这首流传于世的北朝民歌《木兰诗》中,来感受一下“巾帼不让须眉”的气魄吧!

1.文学常识:

木兰诗,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。是一首北朝民歌。它与南朝民歌《孔雀东南飞》合称文学史上的“乐府双璧”。

2.字词注音:

鞍鞯(an jian),金柝(tuo),辔头(pei tou ),云鬓(bin)。

3.全班朗读全文。了解木兰替父从军的事迹。

4.口述木兰替父从军的故事。

5.用小标题的形式概括每段诗歌内容,力求文字简洁、工整,符合文意。

参考答案:

1. 木兰叹息

2. 替父从军

3. 整装出征

4. 十年征战

5. 荣归故里

6. 还身女儿

7. 难辨雌雄

1.叹息

2.从军

3.出征

4.征战

5.荣归

6.还身

8. 难辨

1. 叹

2. 替

3. 征

4. 战

5. 赏

6. 还

7. 辨

6.木兰替父从军这篇诗歌,它所描写刻画的重点在哪里?为什么要这样安排?

参考答案:

重点战前木兰备战、战后亲人相逢,而战争的过程、场面没有重点描写。万里征程和十年苦战则一笔带过,给读者留下极大的想象空间。此外,作者的兴趣并不在于表现战争,也不在于讴歌木兰驰骋沙场、克敌建功的英雄行为,而在于木兰女扮男装替父从军这一戏剧性事件上。

7.从诗歌如此的详略安排上,概括出诗歌的主旨。

参考答案:

这首诗通过木兰女扮男装替父从军的故事,表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质,以及她爱国爱家的崇高精神。

8.品味诗歌的语言特色:

铺排手法:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。

反复手法:问女何所思,问女何所忆。

夸张手法:军书十二卷,卷卷有爷名。

互文手法:将军百战死,壮士十年归。

当窗理云鬓,对镜帖花黄。

顶针手法:出门看伙伴,伙伴皆惊忙。

9.作业 :

小作文:英雄花木兰,战场杀敌寇。(仿民歌形式,可适当运用多种艺术手法,续写木兰在战场上是如何英勇杀敌、保家卫国的。)

字数:100-150字。

背诵《木兰诗》

教师小结:

充分发挥学生的想象力,设计他们喜闻乐见的写作内容,激励学生大胆设计勇于开拓。

用小标题这种简洁、概括性很强的形式,总结归纳诗歌内容,可锻炼学生的概括思维能力。尤其是字数上的由多到少,要求就更高了。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

爱心捐款
我家有只小狗
我学会了查字典
我的语文老师
秋叶飘飘
超市买零食
假如我是科学家
《捡“垃圾”》
制作水果沙拉
养鼠为患
早起时快乐
我最高兴的一天
我长大了
我爱仙人掌
冬至圆
2009年创建“学习型机关”工作总结
交通征费稽查局所关于呈报大战一百天工作总结的报告
团支书工作总结
国土资源局区分局年招商引资工作总结
个人科技工作总结
森林公安工作总结材料
档案局年工作总结及年工作计划
工作总结写法
年工作思路
收费站2009年监控管理工作计划
八荣八耻工作总结
农村经济管理局2009年工作总结及下步工作打算
人事部本学期的工作总结
2009年路政员年终工作总结
年度爱卫工作总结
环保金属镁冶金生产技术
炼铁清洁生产技术贯彻精料方针
在水污染控制中水生植物的生态效应
千场万户畜禽清洁生产行动
新型环保节能混烧石灰竖窑专家技术
印染清洁生产及特点
畜牧业清洁生产技术要点
电絮凝法处理油田机械污水
植物净化工艺的现状及展望
机械加工废水的概念及其来源
替代电镀的清洁技术
纳米镜面喷镀环保表面处理新技术
炼铁清洁生产技术需提高风温
生物去除法处理机械废液重金属离子
紧固件电镀业的清洁生产
《乌鸦喝水》教学设计五(A、B案)
《乌鸦喝水》教学设计六
《四个太阳》第二课时教学设计二
《四个太阳》教学设计十三【实录式】
《乌鸦喝水》教学设计十六
《乌鸦喝水》教学设计八
《四个太阳》第一课时教学设计二
《四个太阳》片断赏析
《四个太阳》第二课时教学设计一
《乌鸦喝水》教学设计十八
《乌鸦喝水》教学设计十五
《乌鸦喝水》教学设计七
《乌鸦喝水》教学设计四
《乌鸦喝水》教学设计十四
《乌鸦喝水》教学设计十七