翻新时间：2023-08-07
绿色蝈蝈
○教学目标
① 速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。
② 能体味文中的美词佳句，并说出其作用。
③ 培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。
○教学重点
培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会文章的语言特色。
○课前准备
教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的《昆虫记》，并制作相应的课件，制作有关昆虫特别是蝈蝈的动画形象，给学生以直观的形象理解。学生注意本课的语言积累，并注意观察，准备向同学介绍自己最熟悉的一种小动物。
○教学内容
《》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔。文章把放在大自然的环境中介绍，介绍了它的外表特征、生活习性。阅读本文，不但可以掌握科学知识，而且可以体味到浓厚的文学色彩，从中可以激发学生的阅读兴趣，更好地理解、体味说明文的情趣。
○教学设计
情景导入
同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧?也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧?还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫。也许你已经从各类文章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣，这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天，大家再去拜访一位昆虫朋友。
出示目标并板书课题
课题： ’
初读课文，感知内容
a．外表有哪些特征?
b．作者主要写了的哪些习性?
(以上要学生用简洁的语言概括)
学生自读，小组讨论发言，教师也可参与讨论，并及时点拨指导。
教师指导明确汐L表特征“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱；习性写了蝈蝈的叫声和食性。
重点研读，质疑问答，合作交流
学生可再读课文，并对课文内容提出自己的见解或疑问。教师也可引导学生学习探究一下自己最喜欢的美词佳句，或有哪些好的拟人手法的运用等。
学生依据问题组，自由质疑。
a．你最喜欢文章中哪个段落?为什么?
b．你最喜欢哪个词语或哪个句子?为什么?
在学生的讨论研读中相互补充，共享品味赏析的乐趣。教师可总结指导。
也许有的同学喜欢“窃窃私语”、“津津有味”、“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”这些拟人的写法，给人以亲切自然的形象生动的感受；也许有的同学喜欢“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起钓，它们之间从不争吵”这拟人化的描写，它亲切自然，充满了作者对蝈蝈的喜爱之情。
在学生畅所欲言的基础上，教师总结本文的写作特点：文艺笔调生动；语言传神形象；拟人贴切自然；比较突出特征。
拓展延伸，应用反馈
请同学们灵活运用本文的写作特点(或语言生动，或运用拟人……等)说说自己喜欢的一种小动物。
[课后练习]
a．读读法布尔的《昆虫记》节选本。
b．以自己熟悉喜爱的小动物为内容写一篇小短文。
○板书设计
绿色蝈蛔 法布尔
(科学小品文)
绿
色 特征：漂亮、嫩绿、苗条、匀称 拟人
蝈 ｛ ｝生动
蝈 习性：叫声—柔和，捕蝉—为食
下载文档
网友最新关注
- 田忌第二次赛马之后
- 有趣的中国地图拼图
- 三个小伙伴
- 欢度“六一”
- 吃“梅子”
- 土笋冻
- 美丽的四仙子
- 我家的小白鼠
- 参观苏中七战七捷纪念碑
- 狡猾的狐狸
- 我的数学老师病了
- 春天的歌
- 捉知了
- 梦中的春游
- 成绩
- 军事支出预算执行绩效审计研究
- 审计失败的成因分析与防范措施
- 电子政务下广东省计算机审计评估体系研究
- 社保基金监管应做到五管齐下
- 注册会计师审计风险的成因与对策探析
- 审计失败的规避措施研究和探讨
- 风险导向内部审计的探讨
- 论审计需求对审计质量的影响
- 社保基金审计中应把握的重点及基本方法
- 内部审计外部化理论的几点思考
- 现代风险导向审计理论及应用研究
- 审计功能的管理学基础研究
- 科学提升审计机关审计项目质量监控水平的思考
- 乡镇财政审计发现的问题及审计建议
- 现代企业制度下内部审计的思考与研究
- 《艰难的国运与雄健的国民》习题精选
- 李大钊：《壮别天涯未许愁》
- 李大钊：《时间浪费者》
- 《艰难的国运与雄健的国民》课文评点
- 李大钊：《狱中自述》
- 《艰难的国运与雄健的国民》词语解释
- 李大钊：《“今”》
- 《艰难的国运与雄健的国民》反思体验
- 《艰难的国运与雄健的国民》词义辨析
- 《艰难的国运与雄健的国民》读后感
- 我也要有铮铮傲骨──读《艰难的国运与雄健的国民》有感
- 《艰难的国运与雄健的国民》仿写例文
- 《艰难的国运与雄健的国民》同步练习
- 李大钊：《五峰游记》
- 《艰难的国运与雄健的国民》习题精选